活動(dòng)目標(biāo)：
1．能觀察、看懂畫(huà)面，認(rèn)識(shí)燕子、小貓、創(chuàng)鼠、猴子等動(dòng)物，體驗(yàn)媽媽和寶寶的相親相愛(ài)，激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽的情感。
2．會(huì)初步學(xué)說(shuō)繪本中的對(duì)話，愿意在游戲情景中大膽地表達(dá)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
PPT課件——寶貝；電子復(fù)寫(xiě)屏；捉迷藏的場(chǎng)景創(chuàng)設(shè)、輕柔的背景音樂(lè)
活動(dòng)過(guò)程：
一、猜猜這是誰(shuí)
——燕子?jì)寢尯蛯殞?/p>
1．播放課件——燕子的鳴叫聲，猜猜是誰(shuí)來(lái)了？
2．出示P1，觀察燕子?jì)寢尩谋砬椋貉嘧計(jì)寢屧趺戳�？它為什么不開(kāi)心？
3．聽(tīng)課件中燕子?jì)寢尩穆曇簦ㄎ业膶氊愒谀膬�？）師：原�?lái)燕子?jì)寢屨也坏綄殞�，小朋友，快�?lái)幫它找一找，燕子寶寶在哪兒？
4．出示P2，聽(tīng)燕子寶寶的聲音（媽媽?zhuān)覀冊(cè)谶@里�。煟貉嘧訉殞氃谀睦锏�？數(shù)數(shù)有幾只？它們?cè)趯?duì)媽媽說(shuō)什么呢？（可重復(fù)傾聽(tīng)模仿燕子寶寶的話）
5．觀察畫(huà)面：燕子?jì)寢屨业搅藢殞毟吲d嗎？它在干什么？（喂寶寶吃蟲(chóng)子）師幼分別扮演燕子?jì)寢尯蛯殞殻?ldquo;媽媽”喂“寶寶”吃蟲(chóng)。
二、躲貓貓
——貓媽媽和寶寶
1．出示P3：它是誰(shuí)？貓媽媽在和寶寶玩捉迷藏，我們和貓媽媽一起把眼睛捂起來(lái)，1——2——3，貓寶寶藏起來(lái)了！
2．師扮演貓媽媽說(shuō)：我的寶貝在哪兒？引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面中的線索，請(qǐng)幼兒依次用電子復(fù)寫(xiě)屏的“拖動(dòng)”功能找出四只貓寶寶，并對(duì)“媽媽”說(shuō)：媽媽?zhuān)以谶@里啊。
3．引導(dǎo)幼兒數(shù)數(shù)小貓有幾只，并一起對(duì)貓媽媽說(shuō)：媽媽?zhuān)覀冊(cè)谶@里啊。
4．出示P4：貓媽媽找到了寶寶，心里覺(jué)得怎么樣？它們?cè)诟墒裁�？（親親，抱抱）鼓勵(lì)幼兒和同伴模仿“親親”“抱抱”的動(dòng)作，體驗(yàn)媽媽和寶寶高興的心情。
三、菜葉和大樹(shù)
——倉(cāng)鼠媽媽、猴媽媽和寶寶
出示P5、P6的綜合圖，認(rèn)識(shí)倉(cāng)鼠媽媽和猴媽媽?zhuān)謩e用復(fù)寫(xiě)屏的“拖移”功能和“聚光燈”功能找出倉(cāng)鼠寶寶和猴寶寶，在情景中模擬繪本中的對(duì)話，表現(xiàn)媽媽和寶寶見(jiàn)面后的開(kāi)心動(dòng)作。
四、情景游戲
——媽媽找寶寶
1．師：剛才我們認(rèn)識(shí)了哪些媽媽和寶寶？你最喜歡誰(shuí)？我們也來(lái)玩媽媽找寶寶的游戲好嗎？
2．介紹活動(dòng)室的場(chǎng)景：“鳥(niǎo)窩”、“小貓家”、“菜葉”、“大樹(shù)”，請(qǐng)幼兒選擇喜歡的地方躲好，師扮演媽媽?zhuān)謩e到不同的場(chǎng)景找寶貝，和幼兒邊玩游戲邊對(duì)話，并模仿媽媽與寶寶親熱的動(dòng)作。
五、肚子里的秘密
——媽媽和我
1．出示所有的動(dòng)物媽媽和寶寶：動(dòng)物媽媽們都找到了自己的寶寶，它們相親相愛(ài)多開(kāi)心呀！出示P7：可是，這位媽媽可著急了，她的寶貝又在哪兒呢？（幼兒觀察畫(huà)面中媽媽的特征，猜想寶貝在哪里，引導(dǎo)表達(dá)能力較強(qiáng)的幼兒說(shuō)說(shuō)猜想的理由）
2．出示P8，播放嬰兒的呢喃聲和配音（媽媽?zhuān)以谶@里呀�。�，提問(wèn)：寶寶是從哪里來(lái)的呀？原來(lái)，寶寶真的是藏在媽媽的肚子里的呀！
3．畫(huà)面定格在封底（媽媽抱寶寶睡覺(jué)），播放舒緩配樂(lè)：寶寶是媽媽的小寶貝，他在媽媽的懷抱里，覺(jué)得好舒服好溫暖，他聽(tīng)著媽媽的搖籃曲，幸福地睡著啦。你們愛(ài)自己的媽媽嗎？寶寶愛(ài)媽媽?zhuān)瑡寢屢矏?ài)寶寶，每個(gè)孩子都是媽媽心中的寶貝，讓我們一起對(duì)媽媽大聲地說(shuō)：媽媽?zhuān)覑?ài)你！
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/582608.html
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