活動目標：　　
1、初步了解健康日，知道愛牙日、愛眼日、愛耳日都是和健康有關的宣傳日�！　�
2、閱讀圖文標記，知道健康日的具體日期，協(xié)商分配工作，嘗試和大家一起制作健康日的宣傳欄�！　�
愿意向大家宣傳健康知識，嘗試設計健康日的宣傳用語�！　�

活動準備：　　
1、準備制作宣傳專欄的材料，筆、紙、圖片、照片等材料�！　�
2、師生與健康日有關的一些資料。　　

活動過程：　　
一、念謎語，猜測五官，記錄五官的形象，　　
1、教師念謎語，幼兒猜測，　　
2、教師在黑板上畫出五官的形象。　　

二、討論五官的重要，引出健康日�！　�
1、教師：眼睛、耳朵、牙齒這些器官有什么重要的作用？　　
2、教師：五官太重要了，沒有眼睛我們就看不見周圍的一切，成了瞎子；沒有耳朵我們就聽不見周圍的一切，成了聾子；沒有牙齒我們吃東西就咬不動，就沒有辦法吃東西。怎樣讓大家都來關注我們的眼睛、耳朵和牙齒呢？　　

三、閱讀圖文，了解健康日的由來。　　
1、教師在眼睛、耳朵和牙齒圖片的上方寫上具體的日期，并鼓勵幼兒閱讀，告訴幼兒這是健康日，啟發(fā)幼兒想一想：寫在眼睛上方的日期表示選床什么日子呢？鼓勵幼兒講述愛眼日、愛耳日、愛牙日。　　
2、教師小結。　　
3、帶領幼兒完整講述，如：6月6日是愛眼日，3月3日是愛耳日，9月20日是愛牙日�！　�

四、帶領幼兒觀察健康日教育方面的圖片或影像資料，加深對健康日的認識�！　�

五、組織幼兒討論，加深認識�！　�
啟發(fā)幼兒設計健康日宣傳欄�！　�

活動反思：　　
在課前，我準備了形象的五官圖片，以及人們在健康日所開展的各項活動圖片，讓幼兒對五官以及健康日有更全面的了解。以猜謎的方式引發(fā)幼兒的學習的興趣，并積極參與到活動中。為了加深幼兒對健康日的認識，我組織了幼兒進行討論，但沒有完全激發(fā)他們討論的積極性，以至于討論時間很短，討論得不夠深刻。最后，組織幼兒每組設計一幅健康日宣傳畫，使幼兒在向大家宣傳健康日的同時，學會分工合作，從中得到愉快的體驗。在整個活動過程中，我應提供給幼兒更多發(fā)言的機會，擴大幼兒的思維空間，讓幼兒回答問題能夠更全面。

　

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/584026.html

相關閱讀：大班健康教案 玩田埂
大班健康教案：我們的生命
大班健康活動：老鷹捉小雞
大班心理健康教案 勇于嘗試我能行
大班健康教案：熊來啦