活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過觀察圖片，了解鼻子的不同造型。
2、知道鼻子有呼吸和嗅覺兩個(gè)主要功能，體會(huì)它的重要。
2、知道一些保護(hù)鼻子的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
鼻子PPT；放有醋、酒、水的杯子各三個(gè)。
活動(dòng)過程：
一、猜謎導(dǎo)入
1、師：今天，步老師帶了一個(gè)謎語，請(qǐng)大家來猜猜是什么？（左邊一個(gè)孔，右邊一個(gè)孔，有它能呼吸，還能聞香臭）
2、問：這是什么呀？（鼻子）恭喜你們答對(duì)了！
二、觀察鼻子外形
1、師：小朋友，我們來摸摸自己的鼻子，有嗎？在哪里呢？（在臉的中間）
小結(jié)：原來我們每個(gè)人都有鼻子。
2、師：老師這里也有一些鼻子的圖片，我們一起來看看都有什么樣的鼻子？都一樣嗎？
小結(jié)：是的。鼻子也有大有小、有高有塌、有各種形狀的。
3、師：下面就請(qǐng)小朋友看看旁邊孩子的鼻子是什么樣的？上面有什么呢？
鼻孔——有幾個(gè)鼻孔？
鼻毛——你們都有嗎？
三、了解鼻子功能
1、師問：那誰知道鼻毛有什么用呢？
小結(jié)：鼻毛可以擋住細(xì)菌、灰塵，讓吸進(jìn)去的空氣變得更加干凈、衛(wèi)生。
2、師問：那我們的鼻子又有什么用呢？（和你旁邊的朋友討論一下）
呼吸——我們一起來呼吸一下吧！我說吸你們就一起吸、我說呼你們就一起呼。（師幼練習(xí)呼吸3次）這叫深呼吸。
那如果鼻子不呼吸了，會(huì)怎么樣呢？我們來試一試，用手捏住鼻孔，看看一會(huì)兒會(huì)有什么感覺？（師幼一起做）感覺怎樣？
小結(jié)：哎呀！看來少了鼻子還真不行呀！因?yàn)楹粑鼘?duì)我們來說太重要了。
聞氣味——那鼻子除了能呼吸它還有一個(gè)了不起的本領(lǐng)，那是什么呢？（聞氣味）老師這兒有三個(gè)杯子，1號(hào)杯子、2號(hào)杯子、3號(hào)杯子，里面盛著不一樣的東西，你們能看出這三個(gè)杯子里分別盛的是什么嗎？（不知道）看來眼睛已經(jīng)不夠用了，還可以用什么來幫忙？
老師還為你們準(zhǔn)備了1號(hào)杯、2號(hào)杯、3號(hào)杯，里面盛的和老師的一模一樣，就請(qǐng)你們?nèi)ヂ勔宦�，里面究竟是什么？（幼兒自由操作�?/p>
師：都聞過了嗎？誰已經(jīng)知道了1號(hào)杯里盛的是什么？2號(hào)呢？那3號(hào)呢？
小結(jié)：我們的鼻子還可以聞氣味呢！氣味也有不一樣的，鼻子可以幫助我們分辨各種不同的氣味，但并不是每種氣味都是好的，有的氣味會(huì)影響我們的健康，遇到不好氣味時(shí)，我們要用小手捂住鼻子或輕輕扇一扇，來保護(hù)我們的鼻子、保護(hù)我們的身體。
四、學(xué)會(huì)保護(hù)鼻子
師：那你們的鼻子有沒有不舒服的時(shí)候？什么時(shí)候會(huì)感到不舒服？
小結(jié)：鼻子不舒服，就會(huì)感覺很難受，那我們可要好好保護(hù)它呀！
師：老師這兒有幾道關(guān)于保護(hù)鼻子的題目，考考你們哦！覺得對(duì)了就請(qǐng)站起來、錯(cuò)了就打個(gè)叉。
請(qǐng)聽第一題：我們平時(shí)不應(yīng)該挖鼻孔（ ）
第二題：鼻子癢時(shí)用手輕輕按壓（ ）
第三題：有了鼻涕就用手輕輕擦（ ）
第四題：不把東西塞入鼻孔（ ）
第五題；流鼻血時(shí)，用手指捏住流血的一側(cè)鼻孔（ ）
活動(dòng)反思：
鼻子我們每個(gè)人都有，它對(duì)于我們?nèi)藖碚f十分重要，可很多時(shí)候我們都會(huì)忽視它，不會(huì)正確地保護(hù)好它，尤其是缺乏自控能力的幼兒，常會(huì)因?yàn)椴划?dāng)?shù)男袨椋鴮?dǎo)致 “流鼻血啦”、“鼻子發(fā)炎啦”等等。恰好這段時(shí)間我們班有幾個(gè)孩子老流鼻血，而且不知道如何處理？只會(huì)急著流眼淚。針對(duì)此種情形，我特別設(shè)計(jì)了認(rèn)識(shí)鼻子的一節(jié)綜合活動(dòng)。預(yù)想在說說、看看、玩玩的過程中，認(rèn)識(shí)自己的鼻子并學(xué)會(huì)簡單的保護(hù)鼻子的方法。
一開始我以猜謎語的形式引出主題—鼻子，這種形式導(dǎo)入活動(dòng)可以吸引孩子的注意，一猜就猜對(duì)了，然后自然過度到摸一摸鼻子。通過摸，感知自己鼻子，初步了解鼻子的構(gòu)造。如果能再設(shè)計(jì)兩個(gè)環(huán)節(jié)來進(jìn)一步感知鼻子會(huì)更好。第一可以提供人手一塊鏡子，自己照一照，看看自己鼻子的形狀，以及鼻子的構(gòu)造，在摸的基礎(chǔ)上，更加形象、直觀；第二可以相互看看，在了解自己鼻子外形上再去了解其他人的鼻子的形狀，從中比較出鼻子的不同，豐富孩子的認(rèn)識(shí)。而后我又提供了特殊鼻子的圖片，讓幼兒觀看，使他們知道鼻子有高、有塌、有大、有小等不同形狀。接著我設(shè)計(jì)了“鼻子有什么用” 的問題進(jìn)行討論。幼兒說出一種，我便通過實(shí)驗(yàn)法讓幼兒來感受鼻子的作用。例如：聞氣味。我準(zhǔn)備了三只杯子，分別是1號(hào)、2號(hào)、3號(hào)一樣的杯子，里面盛著不一樣的液體，讓幼兒猜，猜不出怎么辦？幼兒很自然會(huì)想到用鼻子來幫忙。在聞一聞的過程中，得出了各杯子中所盛放的東西。為了讓幼兒知道一些正確保護(hù)自己鼻子的方法，又不想用一貫運(yùn)用的一問一答的形式進(jìn)行，怎樣打破傳統(tǒng)教學(xué)方式，讓活動(dòng)新穎，幼兒又很感興趣，而且能完成目標(biāo)。我嘗試用做判斷題的形式，我說題幼兒作出判斷，對(duì)于難點(diǎn)我再稍加強(qiáng)調(diào)�；顒�(dòng)后效果很好，幼兒積極參與，在聽題時(shí)很認(rèn)真，因?yàn)椴宦牼筒恢绾闻袛�，促進(jìn)了幼兒認(rèn)真地思考的能力，學(xué)會(huì)了對(duì)與錯(cuò)的判斷。整個(gè)活動(dòng)幼兒始終能圍繞鼻子展開討論，參與率較高�；具_(dá)到了教學(xué)的目標(biāo)。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/585834.html
相關(guān)閱讀：中班故事《小刺猬太愛玩》反思
《消氣商店》社會(huì)領(lǐng)域課教學(xué)反思
計(jì)算??《變成一樣多》數(shù)學(xué)活動(dòng)課后反思
提高社會(huì)活動(dòng)的有效性??中班社會(huì)《猜猜他們做的運(yùn)動(dòng)》課后反思
中班藝術(shù)活動(dòng)《想象畫》