活動(dòng)目標(biāo)：
1．感受歌曲的風(fēng)趣，活潑的風(fēng)格，感受說(shuō)唱藝術(shù)。
2．學(xué)習(xí)節(jié)奏xxxx|xxx|，并能創(chuàng)編歌詞與簡(jiǎn)單的節(jié)奏。
3．演奏中養(yǎng)成愛(ài)護(hù)“器樂(lè)”和與同伴相互配合的習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒對(duì)物體音色變化的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、實(shí)物：盆、碗|、碟、杯、筷子（幼兒人手一份）
2、節(jié)奏圖xxxx|xxx|，預(yù)備一些創(chuàng)編的節(jié)奏圖
3、歌曲磁帶，幼兒已學(xué)會(huì)歌曲。
活動(dòng)過(guò)程：
一、律動(dòng)導(dǎo)入，引起幼兒興趣
幼兒各自扮演小動(dòng)物去參加“演唱會(huì)”入場(chǎng)后坐下
二、教師出示四種物品，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)它們，了解他們的不同的音色。
1、請(qǐng)四位幼兒分別敲擊四種物品。
教：它們的聲音一樣嗎？（教給：“音色”詞匯）為什么它們的音色會(huì)不同呢？
幼兒討論后教師總結(jié)：材料的不同，形狀大小等不同原因會(huì)影響其音色會(huì)不同。
三、教師與幼兒共同表演歌曲前半部分后，進(jìn)行新授節(jié)奏xxxx|xxx|練習(xí)。
1、教師與幼兒共同表演歌曲
教：你覺(jué)得這首歌怎樣？幼兒：好聽(tīng)，活潑，有趣。
教：盆、碗|、碟、杯唱的是什么節(jié)奏呢？你能拍出來(lái)嗎？
2、教師出示節(jié)奏圖，帶領(lǐng)幼兒一起學(xué)習(xí)，（教師可分別敲擊盆、碗|、碟、杯，幼兒齊拍）
3、分角色進(jìn)行演奏。（將幼兒分成四組，完整聯(lián)系曲子）注意提醒幼兒保護(hù)物品，敲擊時(shí)“輕”“小心”
四、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行創(chuàng)編活動(dòng)
1、盆、碗|、碟、杯是我們的生活用具，可以唱歌，那還有什么生活用具可以唱歌？（可以在教室找）請(qǐng)幼兒說(shuō)出后，教師任選四樣請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒將歌詞編進(jìn)歌曲里。（桌、椅等）
2、請(qǐng)幼兒給另選的“樂(lè)器”創(chuàng)編新的節(jié)奏
教師：你還可以讓他們唱出什么節(jié)奏呢？（創(chuàng)編后完整的練習(xí)）
活動(dòng)延伸：
請(qǐng)幼兒在教室或家里尋找可以“唱歌”的東西敲擊它們，聽(tīng)聽(tīng)它們發(fā)出了什么樣的聲音，怎樣敲擊會(huì)更好聽(tīng)。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/585847.html
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