活動(dòng)目標(biāo)
1、能仔細(xì)閱讀讀本中的圖畫信息，能根據(jù)看到的圖畫來(lái)猜測(cè)故事的情節(jié)，并將自己的猜測(cè)表達(dá)出來(lái)。
2、掌握讀本中的文字信息，學(xué)習(xí)句式“發(fā)現(xiàn)了……�！�
3、培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、 大書一本、圖畫四張
2、 豐富幼兒沙灘上的知識(shí)
活動(dòng)過(guò)程
1、 談話活動(dòng)。
師：“今天，吳老師要帶小朋友去一個(gè)有趣的地方，來(lái)讓我們坐著火車出發(fā)吧！”（放錄音）師：“呀！這是什么聲音，（海浪）我們到了什么地方呀？（沙灘上）海風(fēng)輕輕吹，海浪輕輕涌，真舒服�！薄澳敲创蠛�、沙灘是什么樣子的，誰(shuí)來(lái)告訴老師？”小朋友回答�！澳阍谏碁┥贤孢^(guò)嗎？是怎么玩的？”那你想想沙灘上還可以怎么玩？”師：“原來(lái)沙灘上這么有趣，今天吳老師帶來(lái)了一本非常有趣的書，小朋友你們想不想來(lái)看一看？”（想）
2、 大書導(dǎo)讀
（1）、教師出示大書封面，引導(dǎo)幼兒猜測(cè)：“這個(gè)小朋友在什么地方？”（沙灘上）“你是怎么知道的？”小朋友回答�！靶∨笥延^察的真仔細(xì)，這本書的名字就叫《沙灘上》，來(lái)一起跟老師讀一遍，教師指讀。那么小朋友猜猜看，小男孩會(huì)在沙灘上干什么呢？教師引導(dǎo)幼兒大膽猜測(cè)。
（2）師：“大書打開了，小男孩發(fā)現(xiàn)了什么？”（一個(gè)貝殼）呀！多漂亮的貝殼，小男孩找到了這么漂亮的貝殼，他的心里怎么樣？（很開心）“你怎么知道的？”（因?yàn)樾∧泻⒌哪樕闲ξ�。）“除了貝殼，這本書里還有一樣?xùn)|西你看見了嗎？”引導(dǎo)幼兒猜測(cè)。
（3）師：“來(lái)，看清楚了，呀，是什么？誰(shuí)來(lái)告訴我？”（是一只小桶）“那剛才的是什么？”（小桶的把手）“原來(lái)小男孩發(fā)現(xiàn)了一只小桶，那你們說(shuō)說(shuō)小男孩會(huì)用小桶干什么呢？”教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出小男孩用小桶裝貝殼了，是不是呢，讓我們一起來(lái)看下去吧？
（4）師：“真棒，小男孩真的把貝殼放進(jìn)小桶里了，這一
次，小男孩又發(fā)現(xiàn)了什么？”“這是什么呀，我來(lái)告訴大家，它有一個(gè)好聽的名字，叫城堡，來(lái)，跟著我念一念，（城堡城堡）那這座城堡是用什么做出來(lái)的？”（用沙子堆出來(lái)的）“沙子除了可以堆城堡，還可以堆什么呢？”引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)大膽講述。小朋友講的真棒，下次我們到沙池里去玩這個(gè)游戲好嗎？師：“呀！”教師故作驚訝狀，“這座城堡還有一個(gè)有趣的地方，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？讓我看看誰(shuí)的眼睛比小男孩的眼睛亮�！币龑�(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)城堡后面還有一雙眼睛，“這是誰(shuí)的眼睛呀？”（螃蟹）如果幼兒猜不出，教師就采用編謎的方法，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出來(lái)。
（5）師：“來(lái)，我們一起把螃蟹請(qǐng)出來(lái)，我說(shuō)一二三，你們就說(shuō)螃蟹螃蟹快出來(lái)�！苯處煱褧茫�，螃蟹來(lái)羅，你們知道螃蟹是怎么走路的嗎？誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)？教師請(qǐng)個(gè)別幼兒學(xué)學(xué)螃蟹走路的樣子，也可和小朋友一起學(xué)學(xué)螃蟹走路的樣子�！靶∧泻l(fā)現(xiàn)了這么多有趣的事，接下來(lái)又會(huì)發(fā)生什么事呢？來(lái)，誰(shuí)來(lái)說(shuō)給我聽聽。教師引導(dǎo)幼兒大膽猜測(cè)。
（6）呀，讓我們來(lái)看看小朋友猜的對(duì)不對(duì)？噢喲，誰(shuí)來(lái)告訴我，這次小男孩發(fā)現(xiàn)了什么，引導(dǎo)幼兒把話說(shuō)完整（小男孩發(fā)現(xiàn)了一只鞋）這是誰(shuí)的鞋呀？引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)這不是小男孩自己的鞋，因?yàn)檫@只鞋大，小男孩的鞋小，在幼兒大膽猜測(cè)的基礎(chǔ)上教師也可參與猜測(cè)，到底是什么呢？讓我們一起來(lái)看書吧。
（7）哈哈哈，都猜錯(cuò)了，小男孩發(fā)現(xiàn)了什么？（一只腳）這只腳在哪里呀？（在沙子里）沙子里怎么會(huì)長(zhǎng)出腳來(lái)得？小男孩說(shuō)：“我要去看個(gè)究竟�！�
（8）哦，告訴我小男孩發(fā)現(xiàn)了什么？（一個(gè)人）這個(gè)人會(huì)是誰(shuí)呀？（小男孩爸爸）他爸爸在哪里呀？（在沙子里）原來(lái)他們?cè)谕孀矫圆氐挠螒颍∧泻l(fā)現(xiàn)了他爸爸他怎么樣？（心里很高興）他是怎么表達(dá)出來(lái)的？（小男孩在高興的笑了）來(lái)我們也來(lái)學(xué)學(xué)看，把你高興的表情給我看看，我也很高興，你們這么聰明，我也要笑了。
2、大書指讀
這個(gè)故事真有趣，我來(lái)把它讀一遍，好嗎？如果你也會(huì)，你也可以輕輕的跟著我讀，好嗎？
大家一起來(lái)讀一遍。
誰(shuí)來(lái)讀給我聽聽，真好聽。表?yè)P(yáng)該小朋友。
3、 游戲
接下來(lái)，我們來(lái)做個(gè)游戲吧！我準(zhǔn)備了幾幅畫，每幅畫中都藏著一個(gè)小動(dòng)物，你們用自己的眼睛去找找看，然后把你的發(fā)現(xiàn)告訴我，或者告訴你旁邊的小朋友。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/587219.html
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