活動背景：

　　在一次午點的時候，我們吃的是面包。突然又一個小朋友跑來對我說：“老師，我送你一樣?xùn)|西，看看，是什么呀？”旁邊的小朋友也跟著跑來看了：“哇，是戒指哦！”原來，這位小朋友是用扎面包口袋上的金絲條做成了，其他小朋友看了也非常的想玩一玩。我發(fā)現(xiàn)我朋友對這金絲條的興趣非常的高，同時，幼兒在這樣玩的過程中也發(fā)展了其想象力和創(chuàng)造力。因此我有意識的和小朋友一起收集金絲條，于是產(chǎn)生了本次活動《好玩的金絲條》。

　　活動目標：

　　1、在擺弄得過程中，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

　　2、感受操作的快樂，愉悅身心。活動準備：金絲條活動過程：

　　1、導(dǎo)入活動，

　　讓幼兒認識金絲條。

　　T：咦，這是什么呀？

　　Y：小棒……

　　T：它是什么顏色的？

　　Y：金黃色

　　T：是什么形狀的？

　　Y：細細的，長長的

　　T：你們在哪里見過？

　　T：我們在幼兒園吃面包的時候又沒有發(fā)現(xiàn)這呀？它是用來扎緊口袋的，防止面包變壞。它有一個好聽的名字叫金絲條。

　　3、幼兒自由探索

　　T：小小金絲條的本領(lǐng)，請你們拿一根金絲條彎一彎、紐一扭，看看它可以變成什么？

　　小結(jié)：剛才我們用一根金絲條變出了剪刀、小蛇、小人、戒指、蝸牛等很多東西。

　　T：現(xiàn)在我們用兩根、三根來變一變、看一看，比一比，誰的本領(lǐng)大幼兒自由操作，教師巡視指導(dǎo)評價幼兒的作品

　　4、幼兒制作泡泡圈

　　T：小朋友有的本領(lǐng)真大，做出了那么多好看好玩的東西，老師也來變一個�？醋屑毩伺�，金絲條要和老師的手指做游戲了，金絲條在手指上繞一下，一個圈，在來擰一下，看，這是什么�。�

　　T：泡泡圈。它要跳到泡泡液中輕輕的洗個澡，出來了，我們小嘴巴園園的輕輕的一吹。哇，好漂亮的泡泡哦，你們想不想來試試？幼兒制作泡泡圈請一名幼兒試試是否成功。

　　5、幼兒集體吹泡泡。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/587650.html

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