活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)8的第一組加減，能根據(jù)不同的畫(huà)面進(jìn)行講述，并列出相應(yīng)的算式，從而感知加減法算式表達(dá)的數(shù)量關(guān)系。

　　2.學(xué)習(xí)互換規(guī)律，能用互換規(guī)律找出另一道算式。

　　3.積極探索數(shù)學(xué)活動(dòng)，樂(lè)于講述探索過(guò)程。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　7以?xún)?nèi)的算式題卡、四座城堡圖、四幅畫(huà)、四張長(zhǎng)條卡片、作業(yè)、筆、小貼畫(huà)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)8的組成及7以?xún)?nèi)的算式。

　　1.師幼一起玩8的“碰球游戲”。

　　2.以“開(kāi)火車(chē)”的形式復(fù)習(xí)7以?xún)?nèi)的算式。

　　師出示算式，幼開(kāi)火車(chē)回答。

　　小結(jié)：今天的火車(chē)開(kāi)得又穩(wěn)又快，真好！火車(chē)開(kāi)到哪里了呢？

　　二、情境感知---看圖學(xué)習(xí)8的第一組加減法。

　　師：你們看，火車(chē)已經(jīng)把我們開(kāi)到房子王國(guó)了，一共有1.2.3.4.座房子，這么漂亮的房子你們想不想進(jìn)去參觀參觀�。糠孔又魅苏f(shuō)這四個(gè)房子里分別有一副圖片，請(qǐng)我們小朋友分別用提問(wèn)的方式用三句話來(lái)講述圖上的事情，要是誰(shuí)能正確的說(shuō)出這事情的話就能順利的進(jìn)入房子。你們?cè)覆辉敢鈦?lái)說(shuō)一說(shuō)（愿意），那好，就請(qǐng)我們小朋友開(kāi)始去說(shuō)一說(shuō)吧。

　　1.幼兒第一次探索操作---看圖講述

　�。�1）師：請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你選擇到了幾號(hào)房子？里面講了一件什么事情？（樹(shù)上有一只鳥(niǎo)，又飛來(lái)了7只鳥(niǎo)，樹(shù)上一共有幾只鳥(niǎo)呢？）集體驗(yàn)證，并集體把這件事講述。

　　（2）分別請(qǐng)到其他號(hào)碼房子的小朋友來(lái)講述（得到大家驗(yàn)證后，再集體講述）。

　　小結(jié)：呀，我們小朋友真能干，一下子就能把四個(gè)房子里的事情講的很清楚了，房子主人還夸我們都是最聰明的小客人呢。

　　2.幼兒第二次探索操作---邊講述邊列出算式

　　師：房子主人又說(shuō)話了，它還想考考我們小朋友，剛才是讓小朋友分別講了四座房子里的事情，現(xiàn)在讓小朋友根據(jù)剛才講的事情分別用一道算式題把它記錄下來(lái)。

　�。�1）交代幼兒操作要求

　　師：這件事你用一道什么方法的算式記錄下來(lái)？為什么用加法算式？請(qǐng)一位小朋友上來(lái)邊講老師邊記這道加法算式。（1+7=8）大家一起把算式讀兩遍。依次類(lèi)推，分別得出其他三個(gè)算式。7+1=8、8-1=7、8-7=1。再次把算式認(rèn)讀兩遍。

　　三、體驗(yàn)理解---互換規(guī)律。

　　1、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的互換規(guī)律。

　　師：老師將圖片拿開(kāi)，請(qǐng)幼兒觀察這些算式題，他們有個(gè)小秘密？看誰(shuí)先能找出秘密來(lái)。

　　小結(jié)：1+7=8、7+1=8數(shù)字相同，位置不同，但總數(shù)不變。所以看到1+7=8，馬上就想到7 +1＝8。我們把它稱(chēng)做為好朋友。同樣看到8—1=7，馬上就想到8—7＝1。我們也把他們稱(chēng)做為好朋友。

　　2、練習(xí)互換。

　　師：老師拿出題卡，請(qǐng)我們小朋友馬上說(shuō)出他的好朋友題是誰(shuí)？1+7=8（7+1=8）、8-1=7（8-7=1）

　　四、小組操作。

　　師：房子國(guó)里還有許多數(shù)學(xué)題目，房子主人說(shuō)了如果你們做對(duì)了這些數(shù)學(xué)題，每人將獎(jiǎng)到一個(gè)小貼畫(huà)，你們想試試嗎？

　　1.師介紹各種題型

　�。�1） 看圖列算式。

　�。�2） 體驗(yàn)互換規(guī)律。

　　2.講評(píng)小結(jié)。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/587812.html

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