活動目標：

　　1．感受故事內(nèi)容中的樂趣，體驗閱讀和想象所帶來的快樂。

　　2．培養(yǎng)幼兒細致的觀察力及語言表達能力。

　　3．熟悉故事內(nèi)容，了解不同動物的嗯嗯是不一樣的，并能用語言進行描述。

　　活動準備：

　　多媒體課件、繪本用書一冊活動過程：

　　一、出示小鼴鼠圖片，提問這個小動物是誰，它生活在哪里喜歡干什么？導入課題。

　　二、師引導幼兒看課件，分部分講述故事。（從開始到豬先生）分析故事內(nèi)容：

　　1．從開頭到小鼴鼠氣得大叫。

　　看看小鼴鼠是什么表情？我們來學一學小鼴鼠的動作。他的心情如何？為什么小鼴鼠的視力不好？

　　2．從鴿子到豬先生。

　　"叭"，鴿子的嗯嗯是什么樣的？還濺到了小鼴鼠的腿上！師：鴿子的嗯嗯濕濕的、黏黏的！

　　馬的嗯嗯象什么？是什么樣的呢？

　　野兔的嗯嗯是什么樣的？你們聽到野兔嗯嗯掉下來的聲音嗎？（噠噠噠噠……）山羊的嗯嗯在哪里？你們發(fā)現(xiàn)它是什么顏色的？山羊的嗯嗯是什么樣的與兔子的有什么不同？

　　奶牛的嗯嗯是什么樣的？小鼴鼠在哪里？為什么躲在這兒呢？為什么小鼴鼠一看就知道不是奶牛的？

　　小鼴鼠又問誰啦？畫面很有意思，這是豬頭，這是豬屁股，小鼴鼠做了一個什么動作？為什么要這樣呢？后來它又去問誰？它有沒有找到是誰嗯嗯在它頭上？

　　3．師示范講述下部分內(nèi)容。（從蒼蠅到知道是狗大便）為什么小鼴鼠問蒼蠅，到底是誰嗯嗯在我的頭上，它怎么會知道呢？

　　終于找到答案了，你猜小鼴鼠會怎么做呢？它為什么呲溜一下趕緊鉆回地下呢？

　　三、完整看課件，了解故事內(nèi)容。

　　師：這本書真有趣，它讓我們知道了這些動物的嗯嗯是什么樣的，還讓我們知道嗯嗯時要去廁所。

　　四、游戲：連線1．這是誰的糞便連線2．動物們的糞便是什么樣的連線（幼兒用語言描述）。

　　五、以《快樂嗯嗯》歌曲結(jié)束活動。

　　附歌詞：快樂嗯嗯，一天一次，健健康康肚子爽，你嗯我嗯，大家嗯嗯，快快樂樂身體棒！

　　活動反思:

　　本次教研活動，我選擇了一本有意思的圖畫書，進行了一次閱讀活動，孩子們很喜歡，興趣點也很高。《是誰嗯嗯在我的頭上》是一本關(guān)于動物糞便的書，我認為這本書對話簡單、有趣，重復性強，還有認識不同動物的糞便的知識點。所以，中班下學期使用比較合適。 從活動的設(shè)計到準備，我進行了反復思考。我把活動分成了三部分：邊提問邊講述、清楚地描述糞便、練習對話。在設(shè)計活動的時候，本以為比較緊湊，也比較合理。但是在進行活動的時候，就不是這樣了，我感覺我的提問有點瑣碎，每個動物只提問兩個問題，問題不要太多，要有重點的進行提問；有輕有重，有的環(huán)節(jié)不需要進行的很細致、詳細，重點環(huán)節(jié)要突出；巧妙設(shè)計，同樣的環(huán)節(jié)，同樣的設(shè)計，怎樣讓孩子又快又好的掌握，也是我需要改進的地方。通過本次活動，我又找到了自己的很多不足，在以后的活動中，我會努力避免再出現(xiàn)這些問題。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/589596.html

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