1、學(xué)習(xí)撕貼簡(jiǎn)單的圖形，認(rèn)識(shí)粘貼工具和材料，培養(yǎng)幼兒粘貼和對(duì)美工
的興趣。
2、訓(xùn)練手指的靈活性，提高手眼協(xié)調(diào)活動(dòng)的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、綠色紙、膠水用盤、抹布等；
2、大幅白紙3幅貼好樹干，指偶小鳥3只。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示迷路小鳥，引起幼兒注意力，建議幼兒為小鳥找家，“今天老師
給小朋友們帶來(lái)一個(gè)小伙伴（出示小鳥），這只小鳥告訴我它迷路
了，那該怎么辦呢？（一步步地引導(dǎo)幼兒，引起他們對(duì)為小鳥找家的
愿望）
2、拿出貼好樹干的白紙，問(wèn)：小鳥的家還缺什么？那我們給小鳥造一個(gè)
新家吧！教師示范：左手拿紙，右手撕蘸膠水涂在樹葉的背面，然后
貼在樹干上方。
3、還有3只小鳥也希望找到自己的家，我們小朋友來(lái)幫助小鳥吧！幼兒
分成3組，每一組由一位老師指導(dǎo)撕紙、粘貼，每組幼兒粘貼一棵大
樹，大家共同分享成功的快樂(lè)。（不要求幼兒撕出規(guī)則的樹葉形，不
要求按規(guī)則粘貼樹葉貼在樹干上方的輪廓線內(nèi)）
4、每組各抽出一名幼兒，送小鳥回家，將小鳥貼在大樹的任一位置上。
效果分析：
教師能夠根據(jù)幼兒的特點(diǎn)選擇內(nèi)容，不僅鍛煉了幼兒手部肌肉的協(xié)調(diào)性，而且能培養(yǎng)幼兒耐心、細(xì)心的學(xué)習(xí)態(tài)度。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/589714.html
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