活動(dòng)目的：
1、閱讀故事《沙灘上》和《超市》畫面中的圖畫信息，在幼兒仔細(xì)的觀察過(guò)程中
發(fā)展他們的觀察力、理解能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
2、掌握畫面中的文字信息。
3、掌握和理解句式“發(fā)現(xiàn)了……”，能夠區(qū)別“找到”和“發(fā)現(xiàn)”的區(qū)別，學(xué)會(huì)
如何使用它們。
設(shè)計(jì)思路：
幼兒語(yǔ)言能力的提高很關(guān)鍵的一點(diǎn)就是詞匯量的增加，而只有建立在理解的基礎(chǔ)上才能更好的使用這些詞匯。本節(jié)課將用一系列的活動(dòng)來(lái)發(fā)展幼兒的閱讀理解能力和語(yǔ)言應(yīng)用能力
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、《沙灘上》課件、《超市》課件
2、幼兒園內(nèi)某些物品或圖畫的圖片
3、事先將班級(jí)區(qū)域物品擺放進(jìn)行一些調(diào)整
活動(dòng)過(guò)程：
l提問(wèn)幼兒有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)班級(jí)區(qū)域中的物品擺放發(fā)生了什么樣的變化，讓幼兒以“我發(fā)現(xiàn)······”來(lái)表述自己之前無(wú)意注意到的一些變化。
l閱讀故事《沙灘上》
*利用之前幼兒的發(fā)現(xiàn)引出故事。
*與幼兒共同閱讀故事畫面的內(nèi)容，讓幼兒在觀察中回答老師的提問(wèn)。
*展示原來(lái)遮蓋的文字，為他們清晰正確的朗讀一遍文字，重點(diǎn)突出“發(fā)現(xiàn)了······”。
*請(qǐng)幼兒朗讀圖中文字。
l通過(guò)閱讀故事《超市》讓幼兒理解“發(fā)現(xiàn)”和“找到”這兩個(gè)詞的含義和使用上的區(qū)別。
出示幼兒園園舍內(nèi)某些地方物品和畫面的圖片，讓幼兒辨認(rèn)它的所在位置，組織幼兒進(jìn)行“我找到了”的游戲
活動(dòng)延伸：
去室外進(jìn)行“我找到了”的游戲。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/590901.html
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