解放軍是我兒時(shí)崇拜的人物，如今的孩子也不例外。孩子們聽(tīng)到毛毛爸爸的邀請(qǐng)就開(kāi)始纏著我。這時(shí)候的我卻“擺起了架子”：“那你們說(shuō)說(shuō)最想知道解放軍叔叔什么事情”。
“我想知道”
問(wèn)題一提出來(lái)，教室里七嘴八舌地說(shuō)開(kāi)了。
欣怡說(shuō)：“解放軍叔叔住在什么地方？”
“他們的衣服是怎樣的？”安琪說(shuō)。
“有沒(méi)有五角星？有幾顆？”杰杰說(shuō)。
陽(yáng)陽(yáng)最關(guān)心的是大炮和手槍，他說(shuō)：“那兒有火箭炮嗎？”“能不能給我們看槍？”
晚晚說(shuō)：“那他們的衛(wèi)生間在哪兒？
哈哈，問(wèn)題還真不少呢！看來(lái)，我們真得去軍營(yíng)參觀一下嘍！
參觀軍營(yíng)
在毛毛爸爸的聯(lián)系下，我們?nèi)缙趤?lái)到了部隊(duì)。一下車(chē)，孩子們迫不及待地奔向軍營(yíng)，有的到炮庫(kù)細(xì)細(xì)地把大炮看個(gè)清楚，有的像小記者一樣采訪著解放軍叔叔，有的則到解放軍叔叔的床上打上一個(gè)滾
“老師，這個(gè)大炮可以打飛機(jī)的。”
“軍帽上也有五角星的，很神氣的。”
“我看見(jiàn)解放軍叔叔的毛巾放得整整齊齊的。”
“每個(gè)紐扣上都有五角星的。”
“解放軍叔叔也有學(xué)本領(lǐng)的教室。”
一切問(wèn)題此時(shí)都得到了滿意的答復(fù)，孩子的力量真不可低估！
學(xué)習(xí)解放軍好榜樣
在以后的幾天里，孩子們做“小兵操”時(shí)特別神氣，兒歌也念得格外響亮。“解放軍怎么樣的，解放軍怎么樣的。”一直是孩子們掛在嘴邊的常用語(yǔ)。是啊，解放軍叔叔有好多本領(lǐng)，何不來(lái)學(xué)學(xué)呢！那學(xué)他們什么本領(lǐng)呢？
“做操要神氣。”
“材料柜里不能亂七八糟。”
“衣服也要疊整齊。”
“學(xué)本領(lǐng)要認(rèn)真。”
“我要自己學(xué)著穿衣服。”
“摔跤了要自己爬起來(lái)，不能哭。”
“我們還要學(xué)解放軍打壞人。”說(shuō)干就干，軍事游戲可是大家最喜歡的！
我和解放軍叔叔做游戲
看著孩子們對(duì)軍事游戲的“厚愛(ài)”，我又在思考：能否請(qǐng)毛毛爸爸到幼兒園來(lái)做一回老師？當(dāng)我把這一想法告訴他，他豪爽地說(shuō)：“行，沒(méi)問(wèn)題！”
這天，毛毛爸爸身穿戎裝來(lái)到幼兒園，受到了孩子們熱烈的歡迎�；顒�(dòng)中，孩子們?cè)谑迨宓?ldquo;稍息、立正”中著實(shí)過(guò)了一把小兵癮，新鮮、好玩。最開(kāi)心的是，孩子們和叔叔們一起鉆過(guò)“鐵絲網(wǎng)”，爬過(guò)“草原雪山”，穿過(guò)“密密叢林”，最后把一枚枚“炸彈”扔向“敵人”取得勝利時(shí)，大家都高興地歡呼著。
活動(dòng)達(dá)到了高潮，但分別也在眼前，孩子們的依依不舍都寫(xiě)在臉上，“毛毛爸爸，再見(jiàn)，下次再來(lái)！”
解放軍的魅力無(wú)限，不知孩子們又會(huì)產(chǎn)生什么新的問(wèn)題呢？活動(dòng)或許還會(huì)繼續(xù)。
體會(huì)：《課程指南》中明確指出：“教師在實(shí)施課程計(jì)劃時(shí)，應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)幼兒喜歡的感興趣的事物和偶發(fā)事件中所隱含的教育價(jià)值，滿足幼兒的探索興趣，。”在《魅力無(wú)限解放軍》這個(gè)主題活動(dòng)中，我盡力做到這一點(diǎn)。
孩子們的求知欲望和探索精神真是太可貴了，在這種主動(dòng)探究的過(guò)程中證實(shí)了一個(gè)又一個(gè)問(wèn)題。通過(guò)直接體驗(yàn)來(lái)學(xué)習(xí)，孩子們充分感受到學(xué)習(xí)、探索以及與人的合作、交流的樂(lè)趣。當(dāng)然，這一活動(dòng)也得到家長(zhǎng)的贊許，他們紛紛反映孩子的行為習(xí)慣發(fā)生了變化：“孩子回家后一定要自己把鞋子放整齊”；“吃飯時(shí)說(shuō)‘不要媽媽喂了’”；“玩好了玩具能和我一起收好”可見(jiàn)，孩子們?cè)诮夥跑娛迨迳砩线�學(xué)到了不少呢！
而在這過(guò)程中我的成長(zhǎng)也是驚人的，學(xué)會(huì)了用自己的情感去感染孩子，適時(shí)鼓勵(lì)、啟發(fā)孩子；學(xué)會(huì)了支持孩子用自己的方式化解自身的疑問(wèn)，滿足其探索的欲望；也學(xué)會(huì)了關(guān)注孩子，做到課程追隨著孩子，成為孩子探索世界的合作伙伴。同樣，活動(dòng)的展開(kāi)也離不開(kāi)家長(zhǎng)的密切配合。我堅(jiān)信只有家園共育，教育才能發(fā)揮最優(yōu)化的效應(yīng)。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/592106.html
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