設(shè)計(jì)思路 ：
以幼兒發(fā)展需求為依據(jù)，引導(dǎo)幼兒積極探究獲得有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)為主導(dǎo)，引發(fā)幼兒的主動(dòng)學(xué)習(xí)。活動(dòng)中教師是參與、合作、支持者身份參與活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒的不同方式表達(dá)情緒情感，指向幼兒獲的有益身心的藝術(shù)體驗(yàn)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、用繪畫(huà)方式表現(xiàn)小朋友跳繩的不同動(dòng)態(tài)。
2、在繪畫(huà)中通過(guò)積極愉快的情緒體驗(yàn)大膽表達(dá)自己的感受。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、油畫(huà)棒、8k素描紙、鉛筆若干。
2、ppt課件一例。視頻素材一例。
3、活動(dòng)前有過(guò)跳繩的活動(dòng)感知。
4、示例圖一份、娃娃兩個(gè)、綢帶一條。
活動(dòng)過(guò)程：
（一）游戲引入活動(dòng)，引發(fā)幼兒觀察的興趣。
師：小朋友玩過(guò)《木頭人》的游戲嗎?（出示黑板示例：3個(gè)圓）
1、游戲開(kāi)始前想贏得勝利，是不是我們先要仔細(xì)想一想看自己身體的什么地方會(huì)動(dòng)，才能看到是不是動(dòng)了？
2、引導(dǎo)幼兒討論我們的身體什么部位會(huì)動(dòng)呢？（從頭到腳說(shuō)一說(shuō)）
3、并請(qǐng)小朋友自己都動(dòng)一動(dòng)試一試：你發(fā)現(xiàn)你身體的什么部位會(huì)動(dòng)？
怎樣動(dòng)？（教師示范正面人的簡(jiǎn)單動(dòng)態(tài)線(xiàn)，請(qǐng)幼兒補(bǔ)充五官的表情動(dòng)作）
�。ǘ� 談話(huà)深入引導(dǎo)幼兒敘述參加跳繩活動(dòng)的感受和體驗(yàn)。
1、小朋友們發(fā)現(xiàn)了我們身體這么多秘密，真棒！靈活的身體讓我們可以做很多很多的事，是嗎？
2、前幾天的跳繩活動(dòng)你參加了嗎？你學(xué)會(huì)了嗎？（單、正跳、反跳、雙人跳等）
�。ㄈ┏鍪緋pt課件，請(qǐng)小朋友觀賞，一起分享交流提升跳繩的經(jīng)驗(yàn)。
小結(jié)：跳繩時(shí)雙臂要打開(kāi)，有節(jié)奏甩繩，兩腿兩腳要不停起跳，眼睛要看繩的起落，頭發(fā)飛揚(yáng)，嘴巴鼓起等。
（四）請(qǐng)幼兒按意愿分組將這一精彩的時(shí)刻畫(huà)下來(lái)，和大家分享你的快樂(lè)。
A 組看動(dòng)態(tài)示例圖畫(huà)，適合能力較差的小朋友。
B 組看ppt圖片提示作畫(huà)，適合敢于大膽表現(xiàn)的小朋友。
C 組 看布娃娃做畫(huà)，適合表達(dá)細(xì)膩、完整有創(chuàng)意的小朋友。
教師巡回指導(dǎo)。期間提示幼兒跳躍的幼兒線(xiàn)條要流暢，像綢帶的線(xiàn)條，并要求幼兒畫(huà)完整情節(jié)和畫(huà)面。
（五）活動(dòng)評(píng)析，小結(jié)幼兒作品
�。┗顒�(dòng)延伸：
請(qǐng)小朋友看一段精彩的花樣跳繩視頻，引發(fā)幼兒繼續(xù)探究的愿望。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/593414.html
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