活動目標(biāo)：
1．欣賞“全家福”照片，能簡單描述照片中的人物面部特征。
2．學(xué)習(xí)用添畫線條和圖形粘貼的方法表現(xiàn)全家人的形象。
3．通過回憶、講述，初步感受全家人在一起生活的幸福和甜蜜。
活動準(zhǔn)備：
1．幼兒以前學(xué)過兒歌《我有一個幸福的家》。
2．每個幼兒帶1張全家福照片。
3．幼兒用書：《全家�！贰�
4．剪好的圓形、三角形（或長方形）紙若干，糨糊、抹布若干，畫筆人手1支。
活動過程：
一、復(fù)習(xí)兒歌《我有一個幸福的家》，激發(fā)幼兒愛家的情感。
教師：我們都有一個幸福的家，大家一起來歌唱她吧！
二、教師帶領(lǐng)幼兒集體欣賞幾張“全家福”照片。
觀察照片中人物的五官特征，學(xué)一學(xué)照片中人物的表情，感受一家人在一起的幸福和甜蜜。
教師：你發(fā)現(xiàn)爸爸、媽媽有什么不同的地方嗎？
三、認(rèn)識操作材料，了解制作方法。
1．出示操作材料。
教師：今天我們小朋友也要來做一張全家福。用什么來做做呢？讓我們來看看。
2．引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)有哪些形狀的紙片，圓形、三角形的紙片可以用來當(dāng)什么。
教師：人貼好了，還少了什么呢？（引導(dǎo)幼兒用畫筆來添畫人物頭發(fā)、五官和服飾等）
四、集提供幼兒用書，幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
教師：請你想一想，你的全家福會有幾個人？怎樣讓別人看出來誰是爸爸、誰是媽媽？
教師：在使用糨糊的時候我們要注意什么？
五、教師總結(jié)、評價(jià)幼兒作品。
教師引導(dǎo)幼兒互相介紹自己的全家福作品中的成員，點(diǎn)評畫面干凈完整或能表現(xiàn)家人特征的作品。
活動延伸：
區(qū)角活動：在美術(shù)區(qū)投放手工材料“相框”讓幼兒把自己的“全家福”照片貼到相框里。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/594508.html
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