“豆寶流行小屋”
二、游戲設(shè)計(jì)思路
以往的游戲往往是獨(dú)立進(jìn)行的，孩子的游戲主題、游戲內(nèi)容大多都是老師預(yù)設(shè)的，材料也是老師直接提供的，幼兒在游戲中往往處于被動(dòng)狀態(tài)。而我們總在探索，如何從主題活動(dòng)入手，通過角色游戲與主題活動(dòng)的整合，使得幼兒的主體性得到更好的發(fā)揮。在主題下的區(qū)域游戲中，我們經(jīng)常會(huì)引導(dǎo)幼兒思考，游戲中完成的作品可以投放到哪個(gè)角色游戲中，如《甜甜蜜蜜》中制作的糖果可以投放到超市，《多才多藝的手》中制作的春卷可以投放到點(diǎn)心店里，但是還有許多完成的作品如果都只是單純地往超市送，不但會(huì)造成超市“超載”，作品的價(jià)值也難再得到挖掘。因此，我和樊老師共同構(gòu)思了這樣一個(gè)角色游戲——“流行小屋”。“流行小屋”顧名思義，是專門出售班中最流行物品的商店，“流行小屋”每周都會(huì)推出“最新流行”，而流行的物品由幼兒自主選出，可以是來自主題，也可以是幼兒近期生活中的熱點(diǎn)物品或最感興趣的東西。本游戲預(yù)設(shè)需要工作人員兩名：一名負(fù)責(zé)銷售，另外一名負(fù)責(zé)采購、制作，并協(xié)助銷售。在游戲中我們將為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)有趣的、自由的、開放的、能從中得到收獲的活環(huán)境，為幼兒綜合能力的提高提供一個(gè)無限寬廣的平臺(tái)。
三、游戲目標(biāo)
1.會(huì)按照角色分工，較好地完成角色任務(wù)，積極協(xié)調(diào)游戲中的問題，并與其他游戲部門進(jìn)行交流。
2.培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力、想象力、創(chuàng)造力, 交往能力和規(guī)則意識(shí)，在活動(dòng)過程中積極參與、體驗(yàn)快樂。
3.幫助幼兒養(yǎng)成關(guān)注生活，關(guān)心周圍的人、事、物的習(xí)慣，并善于、樂于發(fā)現(xiàn)生活中的新鮮事物。
4.幼兒在游戲中又主人翁感，增強(qiáng)幼兒游戲的趣味性。
5.培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力和解決問題的能力。
四、游戲準(zhǔn)備
1.“流行小屋”銷售室及其工作室
2. 游戲掛牌
3. “最新流行”的宣傳牌
4. 收銀臺(tái)、工作人員座位
5. 作品展示區(qū)
五、游戲指導(dǎo)
1. 結(jié)合主題
將“流行小屋”與主題活動(dòng)整合起來，比如在《多才多藝的手》這一主題活動(dòng)中，幼兒在區(qū)域游戲中設(shè)計(jì)了許多漂亮的衣服和裙子，那么流行小屋的“最新流行”就可以是“潮流服飾”;又如在《夏天來了》主題中，流行小屋可以變身為“冰激凌屋”，那么“最新流行”就是“冰激凌”啦。
2. 結(jié)合生活熱點(diǎn)
將“流行小屋”與生活中的時(shí)事熱點(diǎn)相結(jié)合，就拿最近的世博會(huì)來說吧，可以引導(dǎo)幼兒在“流行小屋”里賣一些與世博有關(guān)的東西，比如“海寶”，“世博會(huì)各館的門票”、“世博會(huì)紀(jì)念幣”等等，從而引導(dǎo)幼兒關(guān)注生活，關(guān)注時(shí)事。
3. 結(jié)合興趣愛好
可以結(jié)合幼兒的興趣愛好，變換“流行小屋”的主打物品。比如，前一段時(shí)間許多幼兒對蝸牛非常感興趣，他們觀察蝸牛、捉蝸牛、養(yǎng)蝸牛，還在剪紙活動(dòng)中制作了小蝸牛。如果在“流行小屋”中開一個(gè)“蝸牛館”，讓“最新流行”的主角變成蝸牛，孩子們可以“買門票”參觀，欣賞蝸牛，也可以把喜歡的蝸牛(剪紙作品)買回家，相信幼兒肯定會(huì)積極參與，樂在其中。
4. 動(dòng)靜結(jié)合
在“流行小屋”中不僅可以買賣物品，還可以制作一些東西，比如把區(qū)域游戲延伸過來，在《夏天來了》的主題背景下，現(xiàn)場制作“冰激凌”，或是在《石頭大玩家》的主題背景下，現(xiàn)場制作“彩色石頭”，引導(dǎo)孩子們在游戲時(shí)大膽想象，按自己的意愿進(jìn)行設(shè)計(jì)，滿足小班幼兒操作材料的需要，進(jìn)一步發(fā)展他們動(dòng)手能力。
5. 與其他角色游戲整合
讓“流行小屋”與其他角色游戲互動(dòng)起來，如“最新流行”是“海寶”，“流行小屋”就可以與“豆豆修建公司”合作，請他們制作“海寶”，然后，由負(fù)責(zé)采購的工作人員去“修建公司”購買完成的“海寶”，再拿到“流行小屋”中銷售。在銷售的過程中還可以引導(dǎo)幼兒嘗試用各種方法宣傳自己的“最新流行”，進(jìn)而生成新的游戲主題或角色，如“廣告公司”。
6. 尊重意愿，調(diào)整確定游戲內(nèi)容
在每周五的游戲講評中，與幼兒討論下周的“最新流行”，評選出最具人氣的商品。評選過程需要孩子投票、記票，以體現(xiàn)公平公正。像這樣，幼兒按照自己的意愿挖掘出來的商品往往容易被他們所接受和喜愛，即使與自己的初衷不符，但自己參與評選，在少數(shù)服從多數(shù)的原則下，幼兒的主體性得到了充分的提高，幼兒便能興致勃勃得開始游戲了。
雖然目前，這個(gè)“流行小屋”仍在醞釀，尚未正式開業(yè)。但是，我相信，他將成為我們班角色游戲的一大特色，使本班角色游戲與主題活動(dòng)找到一個(gè)結(jié)合點(diǎn)，達(dá)到游戲與幼兒園課程的整合，使每個(gè)豆豆寶寶都在原有的水平上得到提高。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/594578.html
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