教材簡解：

　　秋天是豐收的季節(jié)，碩果累累，滿大街水果攤上誘人的水果牢牢地拴住了孩子們的心。抓住孩子的興趣，圍繞小班主題《秋葉飄果兒香》生成了小班綜合活動《水果派對》。以故事情境導(dǎo)入，在童話世界里感知水果的特征，在音樂氛圍里品嘗水果，在自我操作中體驗成功的快樂。

　　目標(biāo)預(yù)設(shè)：

　　1.運用多種感官感知幾種常見的水果特征，發(fā)展感知覺。

　　2.感受色彩美，自由選擇自己喜歡的顏色，大膽涂色。

　　活動重點：

　　在認識水果特征時，鼓勵幼兒用完整的語言來表達。

　　活動難點：

　　感受水果的色彩美，引導(dǎo)幼兒嘗試按一定的方向涂色。

　　設(shè)計理念：

　　小班幼兒剛?cè)雸@不久，知識經(jīng)驗少，語言發(fā)展較差，對水果的名稱、外形特征以及它的味道知道的不多，我及時捕捉到了他們的興趣點，充分利用水果這一教育資源，從中挖掘其潛在的教育價值，根據(jù)小班孩子的興趣、需要和已有的知識經(jīng)驗、認知特點，以課程來源于生活又服務(wù)于幼兒的生活這一理念為指導(dǎo)，設(shè)計組織了小班綜合活動《水果派對》，動靜交替將孩子帶入了神秘的童話。

　　設(shè)計思路：

　　孩子們?nèi)雸@后的第一個秋天在瓜果飄香中悄然走來，孩子們對各種水果表現(xiàn)出了濃厚的興趣，都爭著討論自己吃的水果。圍繞主題活動，自編了與教學(xué)內(nèi)容相吻合的故事情節(jié)，以小熊舉行水果派對為線索，一次次設(shè)置懸念，牢牢地將孩子的注意力控制在活動情節(jié)中，讓孩子宛如在游戲中一次次完成學(xué)習(xí)任務(wù)，輕松而自在，從中享受參與活動的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.去過水果店，品嘗過一些常見水果，比如：香蕉、蘋果、橘子、柿子等。

　　2.水果切塊裝盤，消毒毛巾、垃圾盆。

　　3.不同顏色的油畫棒。

　　教學(xué)過程：

　　一、參加水果派對，初步感知水果的外形特征。

　　師：在秘密的大森林里，住著小熊的一家，小熊家有一片大大的果園。秋天到了，小熊家的果園里結(jié)滿了各種各樣的水果。小熊看到水果豐收了，非常高興，要在森林里舉行水果派對，請我們也去參加呢，你們愿意嗎？

　　1.提問：寶寶們我們一起來看看，都有什么呀？

　　2.提問：這些水果是什么形狀？（啟發(fā)幼兒用圓圓的×××，彎彎的×××回答）

　　3.提問：這些水果有什么顏色呢？

　　二、品嘗水果，體驗分享的快樂

　　師：小熊看到寶寶來了，很開心，跳起了歡快的舞蹈，它邀請我們一起品嘗水果。（音樂是最能吸引小班孩子積極參與表現(xiàn)的手段，適當(dāng)?shù)赜靡恍┖唵蔚穆蓜�，可以增添氣氛，放松心情�?/p>

　　提問：寶寶們，嘗一嘗，這些水果有什么味道呢？

　　三、故事發(fā)生轉(zhuǎn)折，激發(fā)幼兒參與涂色練習(xí)的興趣

　�。ù箫L(fēng)驟起的音樂）教師用緊張的語調(diào)講述：哎呀！起風(fēng)了，大風(fēng)吹到了森林果園。不好啦，果園里發(fā)生了一件奇怪的事情，你們看，水果娃娃身上的顏色一下子被風(fēng)吹跑了，水果娃娃好傷心呀。這該怎么辦呢？（鼓勵幼兒想辦法）

　　師：小朋友真棒，想了這么多辦法。小熊也很聰明，它呀請來了許多彩色的油畫棒，它們來干什么呢？（幫助水果娃娃）我們來幫水果娃娃涂漂亮的顏色，握著蘋果娃娃的手，從上往下涂，把它的全身都涂個遍。要注意別把水果娃娃涂成大花臉啦，那樣水果娃娃就不開心了。

　　四、幼兒自由選擇顏色操作，體驗作畫的樂趣

　　教師對能力弱的幼兒給予適當(dāng)幫助，并提醒幼兒記住操作要求。啟發(fā)幼兒邊涂色邊和水果娃娃說說話。如：紅蘋果你好，你是紅蘋果我喜歡你，。

　　五、欣賞作品，結(jié)束活動

　　師：看！現(xiàn)在的水果娃娃漂亮嗎？小熊的水果派對舞會開始了，我們一起跳起歡樂舞。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/594599.html

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