設(shè)計(jì)意圖：

　　基于主題背景下的思考：本活動(dòng)是在小班主題“甜甜蜜蜜”中生成的一節(jié)歌唱教學(xué)活動(dòng)。在本主題活動(dòng)中幼兒嘗過甜甜的糖果，做過香香的餅干，探索過甜甜和咸咸的主要特征，在看一看、嘗一嘗、說一說中體驗(yàn)到了甜甜蜜蜜的快樂。在孩子有了一定經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步通過歌唱教學(xué)來演繹食物的不同味道，是十分有趣并能滿足孩子的學(xué)習(xí)需要的，對(duì)整個(gè)主題活動(dòng)中滿足孩子的情感需要是十分重要的。

　　對(duì)教材價(jià)值內(nèi)涵的分析：此歌曲內(nèi)容形象生動(dòng)、活潑有趣，歌曲中節(jié)奏突出的動(dòng)詞點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)，使得歌曲充滿游戲性，同時(shí)在歌曲最后一句中出現(xiàn)的象聲詞和便于變換的不同表情，使得整個(gè)活動(dòng)富有趣味性，也為歌唱增加了難度。此歌曲的選擇即滿足小班幼兒的年齡特點(diǎn)又滿足小班幼兒最近發(fā)展區(qū)的需要,便于幼兒理解與掌握。

　　對(duì)幼兒歌唱教學(xué)的實(shí)踐思考：基于幼兒園歌唱教學(xué)的實(shí)踐，我們認(rèn)為，每一個(gè)音樂活動(dòng)都應(yīng)該是從體驗(yàn)著手的，是孩子根據(jù)“生活化經(jīng)驗(yàn)”自發(fā)的一種體驗(yàn)，使得學(xué)習(xí)的過程既不帶任何功利心，又簡單愉悅。所以在本次活動(dòng)中我選用了酸、甜、辣三種表情，通過“點(diǎn)豆豆”的游戲與幼兒進(jìn)行互動(dòng)學(xué)唱，使得重復(fù)多變的歌唱顯得不那么單調(diào)而增強(qiáng)了趣味性，以此來促進(jìn)幼兒主動(dòng)地學(xué)習(xí)。最后，讓幼兒再嘗嘗還有什么味道的豆豆來拓寬幼兒的經(jīng)驗(yàn),繼續(xù)延續(xù)游戲的創(chuàng)編。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在“點(diǎn)豆豆”的游戲情境中熟悉歌曲旋律，自然學(xué)唱歌曲。

　　2、在學(xué)唱歌曲的過程中，根據(jù)不同味道的豆豆做出相應(yīng)的表情和動(dòng)作。

　　3、體驗(yàn)與同伴、教師一起歌唱的快樂情緒。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有吃過酸、甜、辣等味道的豆豆。

　　2、物質(zhì)材料的準(zhǔn)備：三張大的甜豆豆、酸豆豆、辣豆豆的圖片；一條有多個(gè)口袋的圍裙，里面裝有酸、甜、辣三種味道的豆豆；表情豆豆人手一份；配班鋼琴伴奏。

　　活動(dòng)過程：

　　一、談話激趣，設(shè)置懸疑。

　　1、回憶已有經(jīng)驗(yàn)，幼兒講述豆豆的不同味道。

　　教師：你們有沒有吃過好吃的豆豆？你們吃過什么味道的豆豆？

　　2、教師小結(jié)：原來豆豆的味道這么多。有甜豆豆、酸豆豆、辣豆豆。（教師出示大的三種味道的豆豆圖片）

　　3、提出懸疑：猜猜好吃的豆豆藏在哪里，激發(fā)幼兒學(xué)唱歌曲的興趣。

　　教師：今天張老師也帶來了一些小豆豆，你們想不想吃？想吃的話先猜看好吃的豆豆藏在哪里？那讓我們一邊唱好聽《點(diǎn)豆豆》的歌曲，一邊看看豆豆是不是真的藏在這里面。

　　二、在“找豆豆”的游戲情境中熟悉歌曲旋律，分段自然學(xué)唱歌曲。

　　1、教師示范演唱歌曲第一段，找到甜豆豆。

　　教師：這是什么豆？

　　2、教師跟著節(jié)奏示范品嘗甜豆豆，并用動(dòng)作來表現(xiàn)，幼兒模仿品嘗甜豆豆，并作出相應(yīng)的表情。

　　教師：甜豆豆吃到嘴巴里會(huì)怎么樣？我來嘗一嘗。你們想不想嘗一嘗？看看吃完后誰最開心。

　　3、教師依次示范演唱歌曲第二段、第三段，找到酸豆豆和辣豆豆，幼兒自然學(xué)唱。

　　教師： 還有哪里會(huì)有豆豆？我們一邊唱歌一邊點(diǎn)豆豆，看看能不能再點(diǎn)出不同味道的豆豆來？

　　教師：我們已經(jīng)找到了甜豆豆、酸豆豆，還會(huì)不會(huì)有不同味道的豆豆��？請(qǐng)一名幼兒上來點(diǎn)豆豆。

　　三、師幼互動(dòng)玩“點(diǎn)豆豆”的游戲，滿足幼兒歌唱的樂趣。

　　1、教師分不同味道的豆豆給幼兒，完整演唱歌曲。

　　教師：我的豆豆都點(diǎn)完了，把你的豆豆也拿來點(diǎn)一點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒從椅子底下拿出豆豆貼到身上。

　　2、教師跟著歌曲節(jié)奏點(diǎn)幼兒藏的豆豆，自然引導(dǎo)幼兒集體品嘗點(diǎn)到的豆的味道，

　　演唱歌曲并做出相應(yīng)的表情。

　　教師：你們幫我來唱我來點(diǎn)，點(diǎn)到誰的豆豆我們就一起來嘗一嘗。

　　3、請(qǐng)一名幼兒來點(diǎn)，大家一起演唱歌曲。

　　四、活動(dòng)延續(xù)，延續(xù)幼兒繼續(xù)創(chuàng)作表情的樂趣。

　　教師：瞧，今天 張老師還帶來了這么多豆豆，我們一起去教室里嘗一嘗，看看還有什么不同的味道。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/595804.html

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