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教師參考(小班)
4月份
一、 本月工作要求：
1、喜歡觀察周圍花草樹木，有愛護它們的情感。
2、能從花草樹木、天氣、人們的服飾感知春天的主要特征，知道春天來了。
3、喜歡自己的朋友，體驗與老師、同伴一起活動、分享快樂。
二、 活動內(nèi)容選擇：
（一）教學(xué)活動
活動一：花兒朵朵開
活動二：越開越大的花
活動三：綠頭發(fā)（一）
活動四：綠頭發(fā)（二）
活動五：我是柳樹寶寶
活動六：春娃娃
活動七：小鳥和大樹（一）
活動八：小鳥和大樹（二）
活動九：小熊畫大樹（一）
活動十：小熊畫大樹（二）
活動十一：找朋友（一）
活動十二：找朋友（二）
活動十三：看朋友
活動十四：老鼠奇奇的故事
活動十五：我們都是好朋友
活動十六：做客（一）
活動十七：做客（二）
活動十八：誰來了
活動十九：我們?nèi)ゴ河?/P>
活動二十：小豬的野餐
（二）區(qū)域活動的材料投放
1． 越開越大的花：教師提供各種各樣的從小到大的花，幼兒將同品種的畫從小到大依次排列分別貼在花盆里。
2． 小熊變大熊：教師提供小熊的輪廓畫，幼兒用蠟筆繞著小熊的輪廓線一圈一圈畫。
3． 開花：教師提供各種顏色、形狀、大小的塑料夾子，和各種紙盤子，幼兒將夾子夾在紙盤的周圍。
4． 種畫：教師提供紅、黃、藍三中顏色的“雪花片”和長條的塑料底板，畫一些短草及一部分間隔排列的花朵。幼兒看懂花兒怎樣排隊（發(fā)現(xiàn)規(guī)律），然后接著按規(guī)律排隊。
5． 小小電視播音員：教師提供硬板制作的電視屏幕。幼兒扮演小小播音員，說說自己想說的話。
6． 找朋友：找相關(guān)的圖片進行配對
7． 小動物和食物配對
8． 吃果果：根據(jù)畫紙上的盤子數(shù)量，用蠟筆一一對應(yīng)畫水果。
三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)建議
1．在教室的大版面上布置大背景圖，展現(xiàn)幼兒的作品“越開越大的花”
2．將幼兒在戶外活動時看到的各種各樣的花朵拍攝下來，并布置在自然角中。
3．走廊上張貼幼兒的作品“綠頭發(fā)”
4．豐富自然角內(nèi)容，增加金魚、蝌蚪、螺螄等小動物
四、家長社區(qū)工作建議
1． 向家長宣傳主題
活動的內(nèi)容，希望家長利用假日帶孩子去公園游玩，引導(dǎo)幼兒觀察春天的變化，并和孩子一起種植12中春季植物或飼養(yǎng)12種小動物。
2． 親子活動介紹：讓爸爸媽媽和孩子進行“連句活動”，例如：藍天的朋友是——小鳥；枕頭的朋友是——頭。
五、主要活動的建議
第一周
活動一：花兒朵朵開
活動過程建議
1、 看幼兒園里或附近的公園里開出的花，說說他們的顏色、花瓣（有的開放了，有的還是花骨朵）。
2、在教師的協(xié)助下，用照相機拍下我們喜歡的花朵。將這些照片布置在我們的墻面上。
3、游戲：男孩子扮演攝影師，女孩子扮演開放的小花朵。大家站在一起，大聲地說：“風(fēng)兒吹來啦！小雨下來啦！小朋友出來啦！花兒朵朵開放啦！女孩子擺出各種花兒的姿勢，男孩子模擬攝影師為每朵花朵拍照。
活動二：越開越大的花
活動過程建議
1、 教師可以在走廊，教室的大版面上布置畫有草地、大樹的大背景圖，點綴上小花苞。
2、 幼兒用蠟筆沿著小花苞繞圈，邊畫邊說：“我的花越開越大�！�
3、 小花苞變成了大花朵，幼兒相互介紹我的花是什么顏色，給我的花取個名字。
活動三：綠頭發(fā)（一）
活動過程建議
1、 到幼兒園（或公園）的草地上走走，教師可建議幼兒脫掉鞋和襪子。
2、 說說腳走在草地上的感覺（癢癢的）
3、
幼兒和老師圍坐在一起，聽老師念兒歌，講講兒歌里有趣的地方。
4、 幼兒學(xué)念兒歌，并繼續(xù)在草地上走走，體會兒歌里講的內(nèi)容。
綠頭發(fā)
附：
草地長出綠頭發(fā)，
我用腳趾梳梳它，
小草癢的咯咯笑，
親親我的小腳丫。
活動四：綠頭發(fā)（二）
活動過程建議
1、 教師提供一長條紙，幼兒“畫上小腳印”（可以用手指點畫等方法）
2、 根據(jù)兒歌的情節(jié)，幼兒讓小腳丫長出綠頭發(fā)來。（用綠色的蠟筆在“小腳丫”處添上小草）
活動五：我是柳樹寶寶
活動過程建議
1、 在戶外（公園或街心花園等處）找找柳樹，說說柳樹長的樣子。
2、 一起做柳條：教師提供長條紙（最好是皺紙），幼兒搓成一根根細長條柳枝。
再用棉簽沾上綠色的顏料在“柳枝”上點畫“柳葉”。
3、 我是柳樹娃娃：在老師的協(xié)助下，將“柳枝”粘在頭帶上（教師提供）
幼兒跟著音樂自由舞蹈。
第二周
活動一：春娃娃
活動過程建議
1、聽故事，說說春娃娃跑到布谷鳥家里做了什么？
2、我們也來扮演“春娃娃”：
教師在整張的畫紙上，畫出柳樹、桃樹的枝干輪廓，布置在教室的墻上。
幼兒撕紙的方法，在樹干上粘上咖啡的紙片
桃花用手指點畫，柳條用綠色的皺紙搓成長條后粘貼。
3、和老師一起講故事
附故事：
春娃娃真調(diào)皮，春風(fēng)一吹他就去串門。春娃娃跑到布谷鳥家里，輕輕地對布谷鳥吹了一口氣，春娃娃說：“布谷鳥姐姐，快起床吧！”“布谷，布谷！”布谷鳥清了清嗓子唱起了歌。
春娃娃一會兒跑到楊樹姐姐那里，從早到晚不停地給柳樹姐姐梳頭發(fā)。柳樹姐姐的頭發(fā)由短變長，可漂亮了。一會兒又去催桃花姐姐開花，桃花姐姐綻開了粉紅的笑臉。
春娃娃跑累了，坐在山坡上，看著一群小朋友在草地上，一邊玩一邊唱：“春天來，春天來，柳樹綠，桃花開，布谷鳥兒唱起歌，春娃娃呀多可愛�！�
活動二：小鳥和大樹（一）
活動過程建議
（音樂游戲）
1、 欣賞音樂，自由模仿大樹的舞蹈和小鳥的舞蹈。（通過幼兒間的交流，知道大樹舞蹈的時候“腳”是不能動的）
2、 一部分幼兒扮演大樹，一部分幼兒扮演小鳥。音樂開始，大樹舞動手臂，小鳥圍著大樹飛來飛去。音樂一停，小鳥和大樹面對面，并交換角色。
活動三：小鳥和大樹（二）
活動過程建議
1、 （數(shù)學(xué)游戲）。
2、 “小鳥”和“大樹”的胸前掛有彩色的圓形、正方形、三角形的卡片各三張（每個孩子三張，并串在一個環(huán)上，可任意翻動。）
3、 音樂開始，幼兒分別扮演大樹和小鳥跳舞。
4、 音樂停止時，小鳥找到一棵大樹，并根據(jù)大樹胸前的卡片特征，翻動自己的卡片與之配對，然后抱一抱，交換角色。（扮演大樹的孩子可以改變自己胸前的圖形）
活動四：小熊畫大樹（一）
活動過程建議
1、 出示圖片，一起來找一找大樹的身體（樹干）、手臂（樹枝）、腳（根）在哪里。
2、 說說：大樹有些什么朋友，誰在樹上？誰在樹下？
3、 欣賞故事：小熊畫大樹
4、 談?wù)摚捍髽溆惺裁从锰?/P>
附故事
小熊對大樹說：“大樹大樹，別動，我來給你們畫張像�！贝执值臉涓墒谴髽涞摹吧眢w”長長的樹枝是大樹的“手臂”，噢，樹上還有好看的樹葉。
小熊發(fā)現(xiàn)：“咦，大樹沒有腳，怎么能站著呀？”大樹說：“哈哈，我的腳伸在地底下。根就是我的腳�！�
大樹的朋友真多。瞧，小鳥在樹上筑窩，松鼠躥上躥下忙個不停。
嘩啦嘩啦，哎呀，下雨啦。大樹就像一把大雨傘，小熊和朋友們都到大樹底下來躲雨。
大樹說：“我的用處很多，還可以做家具、造房子、做鉛筆……”你知道嗎？
活動五：小熊畫大樹（二）
活動過程建議
1、 幼兒畫一棵大樹，并粘貼上它的朋友（也可以自己畫）
2、 向同伴介紹大樹的身體、手、腳和它的朋友們。
3、 行父母介紹自己對樹的有關(guān)知識經(jīng)驗，與父母一起畫樹。（作品可帶到幼兒園進行介紹和展示。）
第三周
活動一：找朋友（一）
活動過程建議
教師提供實物或圖片。
1、 幼兒說說哪兩個是好朋友（幼兒可能會出現(xiàn)不同的想法，只要有道理，教師都應(yīng)該給予支持。在這個活動中不存在“標準”答案）
2、
教師根據(jù)幼兒不同的配對方法，編不同的兒歌，讓幼兒來欣賞。如：“飯碗的朋友是筷子，桌子的朋友是椅子，枕頭的朋友是被子，頭發(fā)的朋友是梳子。
3、在活動區(qū)內(nèi)，按照教師提供的材料，和同伴一起玩一玩“找朋友”的游戲，并互相說說理由。
活動二：找朋友（二）
活動過程建議
1、 介紹在活動區(qū)游戲發(fā)現(xiàn)的新的“答案”
2、 （教師提供更多的實物或圖片）幼兒根據(jù)班級里的物品或老師提供的圖片，嘗試創(chuàng)編兒歌。
3、 介紹和互相欣賞“新編兒歌”。
活動三：看朋友
活動過程建議
1、 欣賞歌曲表演，說說歌里唱的是什么？
2、 學(xué)唱歌曲。
3、 做游戲：幼兒圍成一圈，請部分幼兒站在中間當(dāng)小客人，“砰砰砰！”時，幼兒找到一位在圈上的“主人”，歌曲停止時，主人說“請進”，并與“客人”交換位置，重新開始游戲。
附歌曲：
1=F
1 1 2 3 ? 1 5 ?1 1 2 3 ?1 5 ?30 50 10 2 4 ?3 2 ?1—‖
· ·
今 天 天 氣 真好， 去看我 的 朋 友， 砰 砰 砰 來把 門兒 敲。
活動四：老鼠奇奇的故事
活動過程建議
（教師和幼兒一起講講、說說、問問）
1、 出示圖一：
這是小老鼠奇奇。它買了一盒蠟筆，他畫了什么送給哪位小動物呢？
小動物們很高興，猜猜小老鼠奇奇給自己畫了什么呢？
2、 出示圖二：
說說小老鼠給自己畫了什么？（一塊蛋糕、兩塊巧克力、三根棒棒糖）
到了晚上，小老鼠奇奇看著自己的畫，想了些什么呢？
3、 出示圖三：
說說發(fā)生了什么事？畫上的東西怎么會變成真的？
4、 出示圖四：
小老鼠奇奇怎么吃這些食物的，它還為三位朋友做了什么？
5、幼兒和老師一起講故事
6、（教師在語言區(qū)提供小圖書）
小老鼠奇奇買了一盒蠟筆。
他畫了一個大蘿卜送給小兔；畫了一條小魚送給小貓；畫了一根肉骨頭送給小狗；還給自己畫了一塊蛋糕，兩塊巧克力，三根棒棒糖。(圖一)
到了晚上，小老鼠奇奇看著自己的畫。真是又餓又饞。（圖二）
（這時，小兔送來一塊巧克力，她說：“謝謝你的畫！”小貓也送來兩塊蛋糕，她說：“謝謝你的畫！”小狗送來三根棒棒糖，他說：“謝謝你的畫！”（圖三）
真沒想到，奇奇畫給自己的東西全變成了真的！他
高興地請朋友們吃巧克力、蛋糕、棒棒糖，還給他們一人畫了一張像。（圖四）
活動五：我們都是好朋友
活動過程建議
1、游戲（一）
56個孩子圍成圓圈，向前走一步、向后退一步，一起大聲念兒歌：“許多小鳥飛，許多小魚游，小朋友手拉手，一起向前走，唱著歌、拍著手，我們都是好朋友。”
2、游戲（二）
56個孩子手拉手圍成一圈，一位幼兒用眼罩蒙住眼睛，站在中間，大家邊走邊說：“走過來！走過來！你的朋友在這里，摸一摸，猜一猜，我在這里等著你！”念到最后一句時，大家站住不動，蒙住眼睛的幼兒用手摸摸自己面前的小朋友，大家一起說：“摸摸頭，摸摸臉，她的名字叫某某某。”與被摸的小朋友交換。
第四周
活動一：做客（一）
活動過程建議
1、 在娃娃家的場景中，教師扮演客人到娃娃家去做客（幼兒進行對話應(yīng)答）
2、 談?wù)摚涸鯓邮且粋�有禮貌的小客人？怎樣是一個有禮貌的小主人？
3、 幼兒可以結(jié)對表演“做客”（輪流扮演“客人”和“主人”）
活動二：做客（二）
活動過程建議
1、 結(jié)伴玩一玩游戲：做客。
2、 評評說說：我最喜歡誰。
3、 歌曲表演欣賞“做客”。
4、 可以跟著教師試著進行表演。
活動三：誰來了
活動過程建議
1、 聽故事，猜一猜：長長的耳朵是誰呀？
長長的尾巴是誰呀？
長長的脖子是誰呀？
長長的鼻子是誰呀？
2、 出示圖片：找找達達的朋友在哪里？
3、 猜猜達達會請他們吃什么長長的食品？
4、 和老師一起講故事
5、 談?wù)摚哼�有哪些動物朋友身上也能找到長長的部分呢？（教師可以
提供一些動物圖片，讓幼兒在上面找一找。如：孔雀的羽毛、蛇的身體、鴕鳥的長腿、野豬的長牙齒等）
附故事：
誰來了
今天是達達的生日，達達在家等朋友。
咦，長長的耳朵是誰呀？哦，小兔子來了“請進，請進！”咦，長長的尾巴是誰呀？哦，小猴來了“請進，請進！”咦長長的脖子是誰呀？哦，長頸鹿來了“請進，請進！”咦，長長的鼻子是誰呀？哦，小象來了“請進，請進！”
達達請“長長的”朋友們吃長長的面條。
還有哪些動物朋友身上也能找到長長的部分呢？
活動四：我們?nèi)ゴ河?/P>
活動過程建議
1、 春游嘍，說說什么是“春游”
2、 欣賞兒歌：小黃鴨、大白鵝，搖搖擺擺跳下河，洗洗臉、梳梳頭，干干凈凈去春游。
3、 說說小動物們春游前為什么要洗洗臉梳梳頭？
4、 模仿小動物動作念兒歌
5、 談?wù)摚捍河蔚臅r候，我們包里要準備些什么東西呢？
6、 欣賞兒歌：貓媽媽、狗爸爸，身上背著豬娃娃，嬉嬉嬉、哈哈哈，大家要去春游啦！
活動五：小豬的野餐
活動過程建議
1、 出示圖片（一）
看看講講：天氣真暖和，小豬胖胖高高興興去野餐，說說小豬身上背包里放了些什么？
2、 出示圖片（二）
說說：哪些朋友聞到香味來了？
3、 聽老師講故事，說說小豬胖胖做了些什么？
小豬包里剩下的東西不多了，可為什么小豬胖胖吃得很開心？
4、 和老師一起講故事
附故事：
小豬胖胖
天氣真暖和，小豬胖胖高高興興去野餐。
喳喳喳，小鳥聞到香味飛來了。小豬胖胖扔給小鳥一個大面包。
撲通！撲通！松鼠聞到香味跳來了。小豬胖胖扔給小松鼠一個大蘋果。
呼哧！呼哧！小猴子聞到香味趕過來了。小豬胖胖遞給小猴一聽飲料。
哈哈！哈哈！云朵聞到香味也飄來了。哎呀呀，云朵在那么高的地方，怎么辦呢？哈哈！有辦法啦！就請氣球幫個忙吧。
剩下的東西不多了，可小胖吃得很開心。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/595808.html
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