活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)6以內(nèi)的序數(shù)，并感知序數(shù)的方向性。
2、能夠正確運(yùn)用"第幾"來表示物體的順序。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、能調(diào)頭的火車圖片一幅（畫有6節(jié)車廂，分別為紅色、藍(lán)色、黃色、綠色、紫色、粉色）、數(shù)字卡16（1套）。
2、小動(dòng)物圖片6張（小熊、小豬、小狗、小雞、小貓、小兔）。
3、電腦、投影儀、投影幕、
4、記錄表若干、電影票若干、水彩筆若干。
活動(dòng)過程：
1、創(chuàng)設(shè)情境"小動(dòng)物坐火車旅行"，幫助幼兒認(rèn)識(shí)"6"以內(nèi)的序數(shù)。
�。�1）教師出示火車圖片（火車頭朝左），引導(dǎo)幼兒觀察。
導(dǎo)語："今天天氣真好，小動(dòng)物們準(zhǔn)備乘火車去旅行。現(xiàn)在火車開來了。"
提問：①這輛火車有幾節(jié)車廂？（6節(jié)）
②可以用數(shù)字幾來表示？
�、鄣谝坏降诹�(jié)車廂分別是什么顏色的？（看序號(hào)說顏色）
�、芫G顏色的車廂是第幾節(jié)？數(shù)字幾來表示？……（看顏色說序號(hào)）
（2）教師邊出示小動(dòng)物圖片邊提問：
�、倌男┬�(dòng)物都來乘車了？（小熊、小豬、小狗、小雞、小貓和小兔）。
�、谛�(dòng)物們分別坐在第幾節(jié)車廂呢？
③你是怎么知道的？你是從哪邊開始數(shù)的？（從左到右）
�。�3）玩游戲："我來問、你來答"，復(fù)習(xí)鞏固從左到右1至6的序數(shù)。
教師："xxx,我問你，小白兔在第幾節(jié)？"
幼兒："金老師,我來答，小白兔在第2節(jié)。"
教師："xxx,我問你，第3節(jié)坐著誰？"
幼兒："金老師,我來答，第3節(jié)車廂坐的是小狗。"
2、引導(dǎo)幼兒感受不同方向物體的排列次序。
教師："小動(dòng)物們玩得真高興，它們又要出發(fā)了。（變換火車方向，車頭朝右）請(qǐng)你們看一看現(xiàn)在小豬坐在第幾節(jié)車廂？原來小豬坐第幾節(jié)車廂��？為什么變了呢？"
教師小結(jié)：火車調(diào)頭了，數(shù)的方向不同了，小動(dòng)物排列的次序也就變了。
3、指導(dǎo)幼兒個(gè)別操作，學(xué)會(huì)用第幾層、第幾號(hào)的形式來表示動(dòng)物的住處。
�。�1）利用多媒體展示出一幢六層的樓房，引導(dǎo)幼兒觀察并了解上下的空間關(guān)系。
提問：①樓房一共有幾層？用數(shù)字幾來表示？
�、诘谝粚釉谀睦�？（下面）
�、蹟�(shù)樓房要從哪兒開始數(shù)？（從下往上）
教師小結(jié)：我們數(shù)樓房時(shí)應(yīng)該從下往上數(shù)。
�。�2）讓幼兒學(xué)會(huì)用第幾層、第幾號(hào)的形式來表示動(dòng)物的住處。
引導(dǎo)語："小動(dòng)物們都累壞了，都回到了自己的家。小朋友們找一找小熊住在幾層、幾號(hào)？用數(shù)字怎么表示呢？……（小狗、小雞、小貓、小兔）"并與幼兒一同給其他剩下的小動(dòng)物找家。
�。�3）幼兒操作活動(dòng)：幫小動(dòng)物們的家都貼上門牌號(hào)碼
引導(dǎo)語："哎呀……小豬在哭，怎么回事？我們一起問問它：小豬小豬你為什么哭呀？"
①教師與幼兒一同觀察討論，找到小豬的家，并給寫上門牌號(hào)。
�、诔鍪居涗洷聿⑹痉吨v解寫法，重點(diǎn)指導(dǎo)把小動(dòng)物們的門牌號(hào)碼寫在記錄表上，記錄下相應(yīng)的層數(shù)和房間號(hào)要對(duì)應(yīng)相應(yīng)的數(shù)字。（附表）
4、游戲："看電影"
（1）教師講解游戲規(guī)則:提供4排,每排為紅、黃、藍(lán)、綠顏色的椅子，每排的椅子靠背上貼有數(shù)字號(hào)碼16。
教師給每位幼兒發(fā)一張紅、黃、藍(lán)、綠顏色的電影票，每張電影票上寫有座位號(hào)碼。幼兒根據(jù)電影票上的顏色和座位號(hào)，找座位。
教師引導(dǎo)：先讓幼兒仔細(xì)觀察電影票的顏色，找相應(yīng)顏色的排，再根據(jù)電影票上的座位號(hào)找座位。
�。�2）幼兒自由取票找座，觀看動(dòng)畫片〈小鯉魚〉。
活動(dòng)延伸：
1、在活動(dòng)區(qū)投放可以排列序數(shù)的材料供幼兒進(jìn)行操作。
2、在日常生活中，如站排、戶外游戲時(shí)滲透序數(shù)。
附表：
小動(dòng)物門牌號(hào)記錄表
姓名（ ）
幾層幾號(hào)
小熊
小豬
小狗
小雞
小貓
小兔
評(píng)析一：
幼兒在問題情境中思數(shù)學(xué)的方法在本次活動(dòng)中體現(xiàn)得淋漓盡致。有效的將幼兒引入一種參與問題、思考問題、解決問題的情境中，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，把枯燥的數(shù)學(xué)變得活潑有趣。疑惑、不足與建議：
1、目標(biāo)中缺少對(duì)幼兒情感的培養(yǎng)。
2、第一環(huán)節(jié)的提問"可以用數(shù)字幾表示"是否有價(jià)值？
3、集體教學(xué)很難照顧到每個(gè)孩子的發(fā)展水平和發(fā)展特點(diǎn)的千差萬別。必然面向一部分，而被忽略的一部分作為陪讀則是一種隱性浪費(fèi)�？刹捎梅纸M操作，讓幼兒自由選擇，以自己的方式安排小動(dòng)物的住處，再分組講述，不僅做到數(shù)學(xué)和語言的整合，更體現(xiàn)了幼兒活動(dòng)的自由、寬松和自主。
4、在活動(dòng)準(zhǔn)備中對(duì)門牌號(hào)碼的觀察了解應(yīng)有前期經(jīng)驗(yàn)，書寫時(shí)應(yīng)按現(xiàn)實(shí)甚或中的門牌號(hào)進(jìn)行記錄，如62或31。
5、看電影的游戲我認(rèn)為放在活動(dòng)最后并不核實(shí)，感覺就是為了活動(dòng)結(jié)束而安排的，可以和第一環(huán)節(jié)結(jié)合，讓幼兒發(fā)給每個(gè)小動(dòng)物一張各種顏色的車票，小動(dòng)物憑票進(jìn)入車廂。
6、多媒體雖然是現(xiàn)代化科技，但有時(shí)也不一定會(huì)達(dá)到很好的活動(dòng)效果，并沒有實(shí)物來得形象、直接。只有跟客觀事物直接接觸才會(huì)獲得真實(shí)的體驗(yàn)。樓房可讓幼兒與家長(zhǎng)共同制作，帶到幼兒園。
評(píng)析二：
優(yōu)點(diǎn)：1、本次教學(xué)活動(dòng)中，教師預(yù)設(shè)的較為充分，教具制作精細(xì)，為本次課提供了良好的教育環(huán)境，營(yíng)造出了自然學(xué)習(xí)、游戲的氛圍。
2、本課組織的形式新穎，適合幼兒的年齡特點(diǎn)與喜好，組織形式多樣化，以"小動(dòng)物坐火車旅行"的形式出現(xiàn)，符合《綱要》中"能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣"的教育目標(biāo)。大大激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的積極性，提高了幼兒學(xué)習(xí)的興趣，能夠讓幼兒主動(dòng)參與到活動(dòng)當(dāng)中，在游戲中完成教學(xué)內(nèi)容，為幼兒營(yíng)造了輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍�？梢哉f，本次活動(dòng)真正體現(xiàn)了"玩中學(xué)"的教學(xué)理念。
3、活動(dòng)中，各環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)較為細(xì)致、緊湊做到了環(huán)節(jié)之間自然銜接。建議：在活動(dòng)中的第四個(gè)環(huán)節(jié)，游戲"看電影"雖然也是再次加深練習(xí)，鞏固幼兒對(duì)"6以內(nèi)序數(shù)"的掌握，但在本次活動(dòng)中出現(xiàn)有些牽強(qiáng)，活動(dòng)內(nèi)容較多，顯得缺少了連續(xù)性，前三個(gè)環(huán)節(jié)已經(jīng)足夠，加之第四個(gè)環(huán)節(jié)就有些畫蛇添足的味道。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/595874.html
相關(guān)閱讀：中班數(shù)學(xué)活動(dòng)：找形狀
幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：送水果寶寶回家
中班數(shù)學(xué)活動(dòng)：數(shù)字??我們的好朋友
幼兒園中班數(shù)學(xué)活動(dòng)：記電話號(hào)碼
中班數(shù)學(xué)：采茶樂