1、初步培養(yǎng)幼兒觀看簡單的平面圖，及按圖紙進(jìn)行建構(gòu)的能力。
2、在教師的幫助下，能按自己的意愿選擇材料進(jìn)行想象與創(chuàng)造的技能。
二、活動準(zhǔn)備
各種花片，膠粒、積木、圖片及建構(gòu)范例。
三、活動過程
1、組織幼兒進(jìn)行戶外體育活動，并引導(dǎo)幼兒觀察轉(zhuǎn)椅和攀登架的外形特征。
2、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀看圖片，讓幼兒說說這些圖片上的玩具是由什么材料建構(gòu)出來的？
3、出示教師建構(gòu)的范例，讓幼兒觀看，
4、指導(dǎo)幼兒運(yùn)用雙孔膠粒整體連接和端點(diǎn)連接方法做成攀登架，兩 邊的高度應(yīng)一致，提醒幼兒檢查膠粒拼插是否牢固。
5、幼兒分小組選擇材料拼插或拼搭，在材料不足的情況下，教師讓幼兒互相輪流拼插和拼搭。教師觀察幼兒建構(gòu)情況，提醒幼兒邊看范例邊合理搭建，協(xié)調(diào)各組的關(guān)系。
6、幼兒游戲結(jié)束，指導(dǎo)幼兒收拾整理玩具，并歸類擺放整齊。
7、評價幼兒作品，表揚(yáng)認(rèn)真拼插或拼搭、富有創(chuàng)造性的幼兒，保留用不同材料搭建的轉(zhuǎn)椅和攀登架，讓幼兒向家長介紹自己搭建的物體，與家長一起分享成功的喜悅。
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