活動目標(biāo)：

　　1．熟悉音樂能大膽模仿表現(xiàn)刷牙動作。

　　2．能合著音樂兩兩合作，體驗集體音樂游戲的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　歌曲音樂，PPT

　　活動過程：

　　一、謎語導(dǎo)入，引起幼兒興趣

　　師：“小小石頭硬又白，整整齊齊排兩排。 天天早起刷干凈，結(jié)結(jié)實實不愛壞。”（你們的牙齒結(jié)實嗎？平常你們是怎么保護(hù)它的��？師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行刷牙游戲。

　　二、傾聽樂段（一），嘗試讓幼兒創(chuàng)編舞蹈動作

　　1．師：“你聽到這段音樂里的小朋友是怎么刷牙的呢？”（幼兒復(fù)述歌詞，教師可適當(dāng)?shù)膭幼魈崾荆?/p>

　　2．師：“你還聽到了什么？”請你來學(xué)一學(xué)。（上下左右都刷遍，牙齒雪白笑哈哈）

　　3．出示PPT一,師：你們看，要牙齒干凈，我們的刷幾遍�。磕亲屛覀円黄饋碓囋�。和音樂一起來一遍。

　　三、傾聽樂段（二），續(xù)編動作

　　1.師：“我們接著往下聽，你又聽到什么呢？”誰來說說（幼兒復(fù)述歌詞，教師可適當(dāng)?shù)膭幼魈崾荆?/p>

　　2.教師直接出示PPT二，清唱幫助幼兒理解，并鼓勵幼兒學(xué)做相應(yīng)的模仿動作。師：小牙刷的本領(lǐng)真大，幫我們刷干凈了牙齒，還得到了大家的表揚(yáng)呢，誰來學(xué)學(xué)受表揚(yáng)時候的樣子，教師清唱啟發(fā)幼兒創(chuàng)編模仿動作。教師個別動作指導(dǎo)并示范。

　　3.完整隨音樂做模仿動作。

　　四、看圖譜兩兩合作表現(xiàn)刷牙動作

　　1．出示PPT（一）,引導(dǎo)幼兒觀察這張圖片和剛才的有什么不一樣？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)兩個好朋友手拉手）

　　2．出示PPT（二）,引導(dǎo)幼兒觀察這張圖片又有什么不一樣？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)換個好朋友手拉手）師引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)：什么時候需要換好朋友了呢。提示：牙齒潔白笑哈哈

　　3．請幾位孩子上來和老師一起合著音樂一起來試試，教師及時指出不足處（主要是引導(dǎo)兩兩合作）。

　　4．再請幾位孩子上來合著音樂一起來試試，教師及時引導(dǎo)。

　　5．完整的和音樂，找朋友一起游戲。

　　6．找一個客人老師一起來玩這個游戲。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/595894.html

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