活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.根據(jù)小老鼠看病的情節(jié)，熟悉樂(lè)曲的旋律，嘗試隨樂(lè)曲學(xué)習(xí)動(dòng)作。

　　2.根據(jù)樂(lè)曲表現(xiàn)形式，用老鼠跑、打噴嚏的動(dòng)作表現(xiàn)A段音樂(lè)，用太陽(yáng)光動(dòng)作表現(xiàn)B段音樂(lè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、介紹情節(jié)，引出音樂(lè)所描述的故事。

　　1.教師介紹故事內(nèi)容。

　　2.師：灰灰的病好了，你們替他高興嗎？那你們高興的時(shí)候會(huì)做什么動(dòng)作，曬太陽(yáng)會(huì)做什么動(dòng)作？

　　3.教師小結(jié)：小朋友高興的時(shí)候、曬太陽(yáng)的時(shí)候都會(huì)做各種好看的動(dòng)作。今天小老鼠灰灰把它的故事寫(xiě)成了一首好聽(tīng)的樂(lè)曲，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧。

　　二、播放音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒欣賞。

　　1.教師播放歌曲A段，引導(dǎo)幼兒安靜地欣賞。

　　2.教師引導(dǎo)幼兒在位子上學(xué)做小老鼠跑和打噴嚏的動(dòng)作。再與幼兒一同在圓圈上做這些動(dòng)作，并用手捂住鼻子在對(duì)圈內(nèi)打噴嚏。

　　3.教師播放B段音樂(lè)，合拍地做動(dòng)作。

　　4.教師繼續(xù)播放A段，引導(dǎo)幼兒感受樂(lè)曲的情感，感受病好了，快樂(lè)地走，哈哈笑著回家的情景。

　　三、引導(dǎo)幼兒分組表演A段和B段的音樂(lè)。

　　教師提出要求：現(xiàn)在老師要請(qǐng)這邊的小朋友表演小老鼠感冒的時(shí)候，另外一邊的小朋友表演小老鼠病好了的時(shí)候的動(dòng)作，看看哪一邊表演的最好。

　　活動(dòng)反思：

　　這是一首很歡快的樂(lè)曲，通過(guò)小老鼠打噴嚏這樣一個(gè)故事情節(jié)來(lái)貫穿整個(gè)活動(dòng)，使活動(dòng)變成了一個(gè)有趣的故事表演。分段聽(tīng)音樂(lè)的時(shí)候，孩子們大部分能聽(tīng)出音樂(lè)的節(jié)奏，也能大膽表述自己的想法和用身體動(dòng)作進(jìn)行表演。有些不足的地方就是音樂(lè)的旋律有些快，孩子們?cè)谧鰟?dòng)作的時(shí)候有點(diǎn)亂、跟不上節(jié)奏，因此我覺(jué)得如果有可能的話(huà)，要適當(dāng)調(diào)節(jié)音樂(lè)的速度，把速度變慢一些，這樣幼兒活動(dòng)的效果應(yīng)該會(huì)更好。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/595896.html

相關(guān)閱讀：中班健康活動(dòng)“傘趣”課后反思
中班音樂(lè)教案《學(xué)做解放軍》附反思
中班語(yǔ)言教案《三山的傳說(shuō)》附反思
中班數(shù)學(xué)活動(dòng)《送給爸爸的禮物》教學(xué)反思
中班語(yǔ)言活動(dòng)《小烏龜看爺爺》反思