2、知道腳會隨著人體而慢慢長大,激發(fā)幼兒對生活及自己成長的熱愛及渴望。 活動準(zhǔn)備: 1、錄音機、音樂磁帶。
2、用橡皮泥做成的泥塊。
3、大小不等的腳印,標(biāo)記圖。 活動過程: 一、 開始部分 腳步律動,和小腳一起跳舞。 二、 引導(dǎo)幼兒在玩的時候探索腳,感受腳的特征。
1、邊念脫襪子的兒歌,邊脫襪子。
2、你的腳上有什么?動一動。(點數(shù)腳趾)
3、摸腳背、腳底、腳跟,知道它們的名稱及所在部位。
4、通過身體動作引導(dǎo)幼兒了解腳的作用。 師:我們的小腳可以干什么? 三、 操作活動:比腳印 師:瞧,這些是什么?(出示腳。 猜猜這是誰的腳印?讓我們來給腳印排排隊吧! 講一講你是怎么排的?(從小到大、從大到。 小結(jié):我們在慢慢長大,腳也會跟著慢慢長大。 四、 印腳印 讓我們把腳印印在泥上留個紀(jì)念吧!橡皮泥是油的,摸過腳,腳上的細(xì)菌都到手上去了,讓我們?nèi)ハ聪词职桑? 觀摩意見和建議: 選材來源于幼兒的生活,符合小班幼兒的年齡特點,活動中教師能充分調(diào)動幼兒的各種感官,通過摸、跳、數(shù)等讓幼兒了解小腳的各部分名稱及特征,充分利用幼兒的創(chuàng)造力和想象力,提供機會讓幼兒進行探索,交流,使他們在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí),建議幼兒在操作活動中出現(xiàn)的排序錯誤,教師應(yīng)給予正確的評價和糾正。
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