提起夏天，人們常常想到的是炙熱的陽光和流不完的汗水，而對中班的幼兒來說，也許會有不同的感受！他們是大自然的愛好者，對偌大的自然界充滿著好奇與喜悅。在主題活動中，我們將重點引導幼兒關注大自然，引領孩子們到大自然中去傾聽夏天的天籟之音，觀察夏天里盛開的美麗花朵，品嘗夏天里冰涼涼的水果與甜品……從自己的親身體驗中感知、欣賞夏天里的一切，讓他們過一個快樂的夏天，充分享受夏天里的特別時光，從中激發(fā)幼兒對生活的熱愛。本次主題分兩個小主題進行，《夏天》和《端午節(jié)》。為了讓幼兒體會夏天的到來，我們在晨間活動中帶幼兒自由尋找夏天，孩子們發(fā)現(xiàn)小樹更加茂盛了，氣溫變的比往常高了，知了出來活動了……有了這次的實踐體驗，回到教室展開語言活動《夏天》就回答的游刃有余。緊接著在認識了夏天之后，我們針對性的去尋找夏天里的色彩，讓幼兒回憶夏天頻繁出現(xiàn)的事物，如西瓜、扇子、冰激凌、樹等等，孩子們在藝術活動《夏天的色彩》中表現(xiàn)的很出色，能根據(jù)自己的經(jīng)驗想象創(chuàng)作出很多作品。小主題《端午節(jié)》是夏天里獨有的節(jié)日，我想只有讓孩子親身經(jīng)歷包粽子的經(jīng)歷，才能對端午節(jié)的理解更深刻些。我們開展了段活動：香香的粽子，孩子們在熱熱鬧鬧的情境中感受到的不僅是包粽子活動，更深刻的感受是端午節(jié)要包粽子這獨有的紀念方式。當然，在這個包粽子活動前，我們已經(jīng)鋪墊了很多活動，如社會活動《端午節(jié)的由來》，語言活動《賦端午》，藝術活動《長命縷》和《粽子飄香》等等，從不同的領域讓幼兒感受、理解端午節(jié)。

　　其實，我覺得整個學期的主題都是相互滲透，相互聯(lián)系的。如果我們在春天主題中種下夏天的花，那到夏天我們?nèi)ビ^看、欣賞，孩子們對春天、夏天的感受是否更加深入呢？

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