主題背景介紹：
暑假過后，孩子們歡呼雀躍地來到幼兒園。咦！你長(zhǎng)高了，他長(zhǎng)胖了，活動(dòng)室的門牌換了，幼兒園里又多了許多小弟弟，小妹妹。是呀！我們升大班了，我們長(zhǎng)大了，是大班的哥哥姐姐啦。
初入大班的孩子，隨著自我意識(shí)的悄然增長(zhǎng)，他們驚奇的發(fā)現(xiàn)自己在變化，在長(zhǎng)大。
“我長(zhǎng)大了”這一主題，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己與他人的變化，知道自己是哥哥姐姐了，愿意在同伴面前大膽的表演，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任意識(shí)，鼓勵(lì)幼兒擁有自信，并在探索事物變化的過程中體驗(yàn)生活的多姿多彩。
活動(dòng)內(nèi)容介紹：
晨間活動(dòng)時(shí)，我見孩子們把球頂在頭上玩，有的成功了，有的失敗了，可都非常開心。這使我想起了“海獅頂球”，于是我就設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)，通過幼兒自由尋找、嘗試頂球的方法和比賽等形式，讓幼兒感受到體育游戲的快樂，同時(shí)學(xué)會(huì)控制自己的身體，發(fā)展幼兒身體的平衡能力。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 發(fā)展幼兒身體的控制和平衡能力；
2、 培養(yǎng)大班幼兒的合作能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)；
3、 體驗(yàn)成功的喜悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
椅子8張、籮筐2只、球、（大、�。┘埲�、雪花片等人手一份。
活動(dòng)過程：
一、 熱身，《全身運(yùn)動(dòng)操》
孩子們，今天天氣真不錯(cuò)，我們一起來做做運(yùn)動(dòng)吧！
附兒歌：
點(diǎn)點(diǎn)頭，搖搖頭，轉(zhuǎn)個(gè)圈兒動(dòng)動(dòng)頭；
伸出手，拍拍手，我的小手學(xué)海鷗；
彎一彎，搖一搖，我學(xué)小樹彎下腰；
坐下來，曬曬腳，小腳小腳翹一翹；
玩累了，躺下來，快把肚子挺起來；
小屁股，翹得高，扭來扭去真好笑。
二、 引出主題：
1、 孩子們，我們是不是學(xué)過很多的本領(lǐng)呀？幼兒回答：是
2、 我們現(xiàn)在長(zhǎng)大了，媽媽又要教你們學(xué)新本領(lǐng)了，把這新本領(lǐng)學(xué)會(huì)了我們就可以去給小朋友表演了，你們說好不好啊？幼兒回答：好
三、 學(xué)習(xí)頂球：
1、 出示球及頂球材料：
看看這里有很多的球，我們一起來想想辦法，讓球能停在頭頂上不掉下來，籮筐里有很多可以幫助我們的好朋友，你們可要小心愛護(hù)它們哦，這樣它們才愿意幫助我們對(duì)不對(duì)��？幼兒回答：對(duì)
2、 幼兒自由選擇材料頂球，教師個(gè)別指導(dǎo)。
3、 集中幼兒一起選出最好的方法：用圈。
4、 幼兒頭戴圈集體練習(xí)頂球。
5、 游戲“頂球比賽”
設(shè)計(jì)場(chǎng)景1：青蛙媽媽路過這里
�。�1） 孩子們跟青蛙媽媽問好：
（2） 我的小海獅們真能干，都學(xué)會(huì)；餓頂球的本領(lǐng)，媽媽很高興，你們開不開心呢？幼兒回答；開心
�。�3） 好，現(xiàn)在我們就來測(cè)試一下，來一個(gè)小組頂球比賽，看看你們的團(tuán)隊(duì)精神是不是也很棒？小海獅們分成兩隊(duì)：紅隊(duì)、白隊(duì)。
�。�4） 通過測(cè)驗(yàn)的就可以去給小朋友表演了。
（5） 我們請(qǐng)青蛙媽媽來做裁判
第一次：人手一球，要求雙手不碰到球，走過曲線，繞過椅子原路返回把球放在筐內(nèi)，下一個(gè)接著走，先走完的隊(duì)獲勝。
第二次：每組一只球，要求雙手不碰到球，排除障礙物，走過曲線，繞過椅子原路返回把球放在下一位參賽者的頭上，下一個(gè)接著走，先走完的隊(duì)獲勝。
四、 休息
現(xiàn)在，（裁判）宣布小海獅都通過了測(cè)驗(yàn)，都可以為小朋友表演了。幼兒歡呼！跟青蛙媽媽再見。
五、 結(jié)束：
設(shè)計(jì)場(chǎng)景：電話鈴響了
小海獅們我接到的一個(gè)電話，海底世界的管理員叔叔說：他們那里的小海獅生病了，可海底世界里有很多的小朋友等著看小海獅表演呢。怎么辦呀？幼兒討論。
好，那就我們?nèi)ケ硌莅�！出發(fā)。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/597171.html
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