音樂(lè)活動(dòng):螢火蟲(chóng)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在學(xué)會(huì)歌曲的基礎(chǔ)上，初步學(xué)習(xí)用兩聲部輪唱的方法演唱。

2、借助視覺(jué)符號(hào)和教師的指揮提示，學(xué)習(xí)把握分聲部演唱時(shí)各樂(lè)句的進(jìn)入，第二聲部學(xué)習(xí)注意傾聽(tīng)第一聲部演唱準(zhǔn)確進(jìn)入，保持兩聲部聲音的和諧、優(yōu)美。

3、培養(yǎng)相互間的協(xié)調(diào)能力以及專(zhuān)注的學(xué)習(xí)態(tài)度。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒已經(jīng)能夠熟練地看第一聲部圖譜演唱歌曲。

2、兩聲部輪唱圖譜。

3、兩聲部演唱歌曲錄音。

4、教師與一名幼兒事先演練好雙聲部輪唱。

活動(dòng)過(guò)程：

1、聽(tīng)著輕快的音樂(lè)，教師與幼兒一起進(jìn)入活動(dòng)室。

2、練聲。

1 2 3 4 5??| 5 4 3 2

3 1 | 3 1 3 1 | 1 2 3 4 5??|

太陽(yáng)出來(lái) 了 ， 小鳥(niǎo)開(kāi)始唱 歌 喳 喳 喳 喳 ；風(fēng)兒吹來(lái) 了，

5 4 3 2 3 1 | 4 2 4 2 | 1 2 3 4 5??| 5 4 3 2 3 1 |

樹(shù)葉開(kāi)始唱 歌， 沙 沙 沙 沙；海浪涌來(lái) 了， 大海開(kāi)始 唱 歌，

5 3 5 3 | 1 2 3 4 5??| 5 4 3 2 3 1 | 1 2 3 4 | 1 2

嘩 嘩 嘩 嘩；琴聲響起 了， 我們開(kāi)始唱 歌，哆 來(lái) 咪 發(fā)，哆來(lái)

3 4 5 6 7 | 1 ||

咪發(fā)索拉西 多。

3、復(fù)習(xí)歌曲。

1）、教師指圖譜，全班幼兒邊看圖譜邊演唱歌曲。

（出示圖譜）教師：春天過(guò)去，夏天馬上就會(huì)來(lái)到了，小朋友看，誰(shuí)來(lái)了？（螢火蟲(chóng)）紫色螢火蟲(chóng)高興地唱起了歌，我們也跟它一起唱起來(lái)吧！

3）、觀察圖譜，看教師指句首演唱歌曲。

教師：呀，藍(lán)色螢火蟲(chóng)不服氣，也想唱一唱。那你們快來(lái)告訴它：怎樣唱這首歌才會(huì)更好聽(tīng)呢？

>4、學(xué)習(xí)輪唱。

1)、欣賞歌曲錄音。

師：今天，老師還帶來(lái)了一首螢火蟲(chóng)的歌，小朋友仔細(xì)地聽(tīng)一聽(tīng)，跟剛才小朋友唱的有什么不一樣的地方。（有兩個(gè)聲音在唱）

2）、幼兒欣賞教師與一幼兒范唱歌曲。

（一名幼兒扮演藍(lán)色螢火蟲(chóng)飛過(guò)來(lái)）教師：我來(lái)扮演紫色螢火蟲(chóng)，和藍(lán)色螢火蟲(chóng)一起唱歌，請(qǐng)小朋友聽(tīng)仔細(xì)，我們倆是怎樣唱的。

教師：我們是怎樣唱的？

2）、觀察雙聲部演唱圖譜，在教師提問(wèn)的引導(dǎo)下，討論二聲部演唱的方式，初步了解第二聲部插入的時(shí)機(jī)。

教師：藍(lán)色螢火蟲(chóng)是從什么時(shí)候開(kāi)始唱的？藍(lán)色螢火蟲(chóng)出來(lái)時(shí)，紫色

螢火蟲(chóng)唱哪一句？

3）、初步學(xué)習(xí)與教師一起用兩個(gè)聲部輪唱的方法演唱歌曲，感知第二聲部進(jìn)入以及兩聲部輪唱的音響效果。

教師：小朋友也一定很想來(lái)試一試吧？我唱紫色螢火蟲(chóng)，小朋友跟著菲菲唱藍(lán)色螢火蟲(chóng)，老師機(jī)唱到這邊亮?xí)r，小朋友開(kāi)始唱小小螢火蟲(chóng)。

4）、在教師的引導(dǎo)下，討論結(jié)束部分的共同結(jié)束圖譜符號(hào)。

A、在

教師的啟發(fā)下知道第一聲部多唱一遍最后一句。

教師：一個(gè)先唱，一個(gè)后唱，怎樣才能一起結(jié)束？

B、傾聽(tīng)范唱，嘗試練習(xí)幾遍。

C、在嘗試實(shí)踐的基礎(chǔ)上，將圖譜補(bǔ)充完整以提示結(jié)束時(shí)第一聲部連續(xù)唱最后一句兩遍與第二聲部同時(shí)結(jié)束。

教師：用什么方法讓大家知道再唱一句？

5）、與教師一同練習(xí)雙聲部演唱。看教師用手指點(diǎn)句首，學(xué)習(xí)把握各樂(lè)句的進(jìn)入，保持自己聲部的速度，力求與同伴的歌聲相互靠攏，不斷調(diào)節(jié)自我。

教師：我們快來(lái)試一試吧，這次小朋友來(lái)扮演紫色螢火蟲(chóng)跟著老師唱，菲菲就來(lái)扮演藍(lán)色螢火蟲(chóng)，紫色螢火蟲(chóng)特別要注意最后一句。

教師：這種演唱方法就叫雙聲部輪唱，你們想不想來(lái)試試雙聲部輪唱？

6）、練習(xí)雙聲部輪唱。

A、幼兒分成兩個(gè)聲部，在教師與菲菲的帶領(lǐng)下，練習(xí)雙聲部輪唱。

B、交換聲部再演唱一遍。

C、幼兒看教師指揮演唱。（提醒幼兒要邊唱邊聽(tīng)，與同伴的聲音相互靠攏，力求達(dá)到和諧統(tǒng)一。）

5、結(jié)束活動(dòng)。

教師：今天我們學(xué)了一個(gè)新的本領(lǐng)，

高興嗎？小朋友把螢火蟲(chóng)的歌唱得這么好聽(tīng)，螢火蟲(chóng)也高興地唱起了歌呢，我們也跟著他跳起舞來(lái)吧！

（聽(tīng)音樂(lè)跳舞結(jié)束活動(dòng)）

附：歌曲《螢火蟲(chóng)》

螢火蟲(chóng)

1=D 4/4

3 2 3 1 1 5 | 3 3 2 3 1 1 5 | 3 1 5 | 3 1 5 |

小 小 螢火蟲(chóng), 飛到西 飛到東, 這邊亮, 那邊亮,

0 0 0 0 | 0 0 0 0 | 3 2 3 1 1 5 | 3 3 2 3 1 1 5 |

&nb

sp; 小 小 螢火蟲(chóng) ， 飛到西飛到東

3 3 3 1 5 2 | 1 || 3 3 3 1 5 2 | 1 ||

好象許多小 燈 籠。 好象 許多 小燈 籠。

3 1 5 | 3 1 5 &nb

sp; || 3 3 3 1 5 2 | 1 ||

這邊 亮， 那邊亮， 好象許多 小 燈籠。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/600101.html

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