在戶外活動時，我讓孩子們玩跳繩，結(jié)果有些調(diào)皮的孩子不想學跳繩，他們自由地在場地上玩他們想玩的游戲。有的用繩子“踩鋼絲”; 有的幾人合作玩拔河比賽;有的手拿“鞭子趕羊”; 還有的……看他們玩得如此快樂，我想孩子們這么感興趣何不為孩子提供一個互相交流的平臺呢?將他們想出的活潑多樣、生動有趣的玩法和我們的健康活動“扭扭繩”結(jié)合起來。
活動實錄：
師：我知道你們都喜歡玩繩子，今天我們就來討論一下繩子到底可以怎么玩?
幼：我知道。(七嘴八舌地議論開了)
師：那讓我們一起來試試吧。(幼兒自主操作，有的在繩子上走鋼絲;有的將繩子擺成各種形狀用來跳房子;有的互相合作，一名幼兒在地上甩動繩子做小蛇，另一名幼兒來踩繩子……教師巡回參與活動，并給孩子提供一些幫助。)
師：剛才你們玩得很棒，繩子變出的游戲好玩嗎?
幼：好玩。
師：剛才我們變了這么多有趣的繩子造型，現(xiàn)在我們用手中的筆將他們一個一個畫下來，(幼兒自由練習畫扭扭繩)
分析：
扭扭繩這個活動是幼兒比較喜愛的一個活動，無論是健康或美術活動，幼兒都很有興趣，因此，幼兒表現(xiàn)的比較積極。
首先是健康活動“扭扭繩”幼兒利用繩子玩出不同的花樣，激發(fā)起幼兒玩的欲望，然后是讓幼兒擺出各種不同的造型，幼兒們也都玩得很投入，最后在幼兒經(jīng)驗的基礎上再讓幼兒畫扭扭繩，幼兒自然而然是水到渠成，一會兒工夫就畫了滿滿一張紙的扭扭繩造型，活動效果特別好。
總結(jié)與反思：
《綱要》中提出活動要貼近幼兒生活，來源于幼兒生活，建立在幼兒已有生活經(jīng)驗的基礎上，這樣的活動才會使幼兒樂于接受，并愿意與之互動，所以在這個活動中收到的效果非常好也正是由此原因。
《可愛的小腳丫》是引導幼兒探索，人類自身奧秘的一個課題，它以人人都少不了，但又不起眼的雙腳為題材。教師為幼兒提供了必要的材料和設備，以簡單的指令，有指向性的問題，自身的參與和指導幼兒的觀察操作活動及語言描術自己的認識和感受，形成了幼兒探索自身雙腳的整個活動過程。
我在設計這個活動中，共分三個環(huán)節(jié)進行。認識小腳、小腳的作用和保護小腳。小腳丫是每個孩子都有的，但卻很少有機會去仔細觀察它，孩子們對小腳認識很少，而且以往關于小腳的活動也較少，因此，認識小腳是本活動的重點。在認識小腳這一環(huán)節(jié)中，我首先和孩子一起脫掉鞋襪并用小腳問好，拉近了老師和幼兒之間的距離。孩子們因為小腳從鞋子里“解放”了出來而很興奮，也很感興趣，充滿了好奇。根據(jù)小班孩子的年齡特點，在認識小腳丫的主要部位之后，我又以游戲的形式加以鞏固，讓孩子們在玩的過程中獲得體驗，從情感方面來說，孩子在活動中的心情是很愉快的。而且孩子在手口一致地點數(shù)腳趾這一過程中還融入了數(shù)學領域。第二環(huán)節(jié)，主要是通過讓小腳丫在三條不同材質(zhì)的路上旅行，并在旅行的過程中讓孩子感受小腳的作用。我準備了軟墊，硬積木，水泥地等，讓幼兒在上面走一走，感受一下。孩子們在這一環(huán)節(jié)中情緒都比較高漲，對赤腳到處走很感興趣，他們都很認真，很仔細的用腳在地面上走。走好后做下來讓他們發(fā)表有什么不同感受時大多數(shù)孩子都能說到重點上，霏霏說：“走在積木上腳很痛。”雨潔說：“走在外面的水泥地上毛毛的，腳底留下了一個個小坑。”燁燁說：“教室的地板滑滑的、地毯是軟軟的。”由于這個感受最深刻，所以幼兒對這個很感興趣。最后一個環(huán)節(jié)花了一些時間引導幼兒知道保護小腳的簡單方法，讓幼兒知道穿合適的鞋子是保護小腳的最基本的方法,另一方面也培養(yǎng)了幼兒良好的衛(wèi)生習慣,知道要勤洗腳勤換襪,.還要勤剪腳趾甲,在穿鞋子和穿襪子的過程中又鍛煉了孩子的生活自理能力。
整個活動，從幼兒感興趣的事物出發(fā)，幼兒愿意參與，活動的準備又比較充分，整個過程幼兒在不知不覺中玩，在玩中學，學中玩，幼兒反應熱烈積極，活動效果較好。
太倉市浮橋幼教中心備課表 班級： 周次：第十二周
主題名稱： 運動身體(1) 時間： 執(zhí)教者：
活動名稱： 胖胖兔減肥
活動目標：1.能理解故事內(nèi)容，嘗試故事內(nèi)容的講述。2.知道運動能使身體健康，能講出各種運動的方式。 活動反思：
活動準備：1.皮球每人一個。2.掛圖第18號，胖胖兔的圖片，幼兒活動材料2224頁，故事磁帶。3.和幼兒收集一些運動的圖片。
活動過程：一、幫胖胖兔減肥1.出示胖胖兔圖片。它是誰?它長得怎么樣?(幼兒如果沒有說出肥胖，師請幼兒觀察它的體型。)肥胖有什么麻煩?2.你們有什么好辦法幫助胖胖兔解決麻煩?(減肥)怎樣減肥?3.引導幼兒分組討論，然后將討論結(jié)果告訴大家。(師提示從飲食和運動方面來討論。)4.胖胖兔后來減肥成功了嗎?讓我們聽聽胖胖兔減肥的故事吧。
二、理解故事內(nèi)容。1.出示掛圖。請幼兒完整欣賞故事一遍。2.師:胖胖兔為什么一走起路來就呼哧呼哧喘粗氣?3.師:袋鼠幫胖胖兔想了個什么減肥辦法?(打籃球) 4.師:可是袋鼠怎么樣一步步的學會打籃球的啊?(幼兒若無法完整回答，師繼續(xù)分段提問。)(1)師:打籃球先要學會什么?(拍球)(2)師:胖胖兔拍球的時候遇到什么困難了?(3)師:后來袋鼠幫胖胖兔想了什么辦法來幫助它了?胖胖兔表現(xiàn)又如何?(4)師：第二天胖胖兔拍球拍得如何了?5.幫助幼兒理解胖胖兔克服困難、堅持減肥的過程。教育幼兒做任何事都要堅持。6、幼兒和老師一起講述故事，進一步加強對故事的理解。以接龍的形式一起看圖講述故事。7、請幼兒講講聽完這個故事的感受。延伸活動：拋接皮球。1.引導幼兒學習胖胖兔，自由地在操場上練習拍球。2.幼兒分組練習拋接球。班級幼兒分成四組，互相拋接球。3.請班里的肥胖兒講講運動后的感受。4.鼓勵幼兒今后熱愛運動，加強鍛煉，使自己的身體更加健康。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/600210.html
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