活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、喜歡參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，愿意動(dòng)手進(jìn)行比較物體數(shù)量的游戲。

　　2、能按要求拿取、擺放操作材料，并正確地使用操作材料。

　　3、會(huì)應(yīng)用并放的方法比較5以內(nèi)物體數(shù)量的“多少”、“一樣多”，理解物體間的等量關(guān)系。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　認(rèn)識(shí)對(duì)應(yīng)圖，知道對(duì)應(yīng)圖的使用方法，學(xué)習(xí)使用對(duì)應(yīng)圖。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　使用對(duì)應(yīng)圖，用并放對(duì)應(yīng)的方法對(duì)5以內(nèi)的物體進(jìn)行比較。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　小雞和蟲子的磁性圖片各5張、對(duì)應(yīng)圖大一張、小每人一張；

　　小圖片每人一籃（內(nèi)有兩種卡片各5張）

　　活動(dòng)過程：

　　一、活動(dòng)導(dǎo)入。

　　教師以小雞捉蟲引入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣。

　　二、集體操作：小雞捉蟲。

　　1、請(qǐng)幼兒猜猜草地上無序擺放的小雞和蟲子，說說哪個(gè)多，哪個(gè)少，蟲子夠不夠小雞吃？你是怎么知道的？

　　2、教師出示對(duì)應(yīng)圖，并介紹對(duì)應(yīng)圖的名稱、使用方法。

　　——第一排放小雞，一個(gè)格子里放一只小雞；

　　——第二排放蟲子，一個(gè)格子里放一條蟲子；

　　——注意擺放方向：從左至右

　　——擺放好后引導(dǎo)幼兒觀察：小雞和小蟲子是一樣多的！

　　3、教師小結(jié)：一只小雞吃一條蟲子，第一排的5只小雞和第二排的5條蟲子一樣多。

　　三、個(gè)別操作：蝴蝶找花。

　　1、無序擺放三只蝴蝶和四朵花，請(qǐng)幼兒說說哪個(gè)多，哪個(gè)少？

　　2、請(qǐng)個(gè)別幼兒用一一對(duì)應(yīng)的方法，使用對(duì)應(yīng)圖比較蝴蝶和花的多少。

　　四、幼兒操作：我們和小雞做游戲。

　　1、請(qǐng)每位幼兒從籃子里拿出卡片，用對(duì)應(yīng)圖比一比，說說哪種卡片多，哪個(gè)少？為什么？

　　2、如時(shí)間充裕，還可交換籃子里的卡片，再進(jìn)行一次比較。

　　3、小雞吃飽了要回家，結(jié)束活動(dòng)。

　　教學(xué)建議：

　　各班教師可根據(jù)本班幼兒的具體情況，在介紹對(duì)應(yīng)圖的使用方法的過程中，進(jìn)行多次、反復(fù)地操作。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/601605.html

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