1、引導(dǎo)幼兒感受音樂(lè)的基礎(chǔ)上隨著歌曲，跟著老師一拍一下地?fù)u動(dòng)沙盤(pán)，打擊節(jié)拍，體驗(yàn)參加打擊樂(lè)活動(dòng)快樂(lè)。（重、難點(diǎn)）
2、引導(dǎo)幼兒感受沙盤(pán)的音響效果，與風(fēng)吹樹(shù)葉的聲音的匹配關(guān)系，培養(yǎng)幼兒傾聽(tīng)樂(lè)器音效的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
沙盤(pán)（由兩個(gè)紙盤(pán)中間放少許米粘合而成）人手一個(gè)，樹(shù)葉節(jié)奏譜（小節(jié)線已貼在黑板上，四片樹(shù)葉中兩片朝左飄，兩片朝右飄）
活動(dòng)過(guò)程：
一、 談話引出主題，引起幼兒的喜愛(ài)秋天，喜愛(ài)落葉之情。
出示一片朝右飄的樹(shù)葉，提問(wèn)：這是什么？它是什么顏色的？
師：秋天，樹(shù)葉變黃了，從樹(shù)上落下來(lái)。落到我們小朋友這里，和我們一起做游戲。（貼在黑板上的空節(jié)奏譜中）
二、復(fù)習(xí)歌曲，感受節(jié)拍速度。
出示一片朝左飄的樹(shù)葉，師：又飛來(lái)一片小樹(shù)葉，我們?yōu)樗赘璋伞?BR> 師幼共同唱歌曲《秋天》。（貼在黑板上的空節(jié)奏譜中，與第一片樹(shù)葉組成節(jié)奏譜的第一小節(jié)）
三、打擊樂(lè)教學(xué)，
（一）拍手感受節(jié)拍
出示兩片樹(shù)葉（節(jié)奏譜的第二小節(jié)，貼的次序與第一小節(jié)相同），師：小朋友優(yōu)美的歌聲把小樹(shù)葉吸引來(lái)了。我們邊唱歌邊拍手歡迎小樹(shù)葉吧。拍手要一下一下地拍，拍出來(lái)的聲音才好聽(tīng)。大家一起來(lái)聽(tīng)音樂(lè)。
拍手唱歌一遍。
（二）聲勢(shì)練習(xí)，初步感知沙盤(pán)的操作，感受手臂搖動(dòng)的節(jié)拍。
1、引導(dǎo)幼兒看節(jié)奏譜，師：看，小樹(shù)葉飛得多高興，他們是怎么飛的？往哪邊飛？使幼兒發(fā)現(xiàn)樹(shù)葉飄的方向是右——左——右——左，師的示范動(dòng)作由模仿幼兒的指點(diǎn)動(dòng)作自然地過(guò)渡到演奏沙盤(pán)的聲勢(shì)動(dòng)作，并帶領(lǐng)幼兒練習(xí)兩遍。
2、游戲：風(fēng)姐姐與小樹(shù)葉
讓幼兒當(dāng)小樹(shù)葉，師當(dāng)風(fēng)兒姐姐，用游戲的方式滲透“起風(fēng)了”（指揮的準(zhǔn)備動(dòng)作），先朝右飛（強(qiáng)拍向外揮臂），再朝左飛（弱拍向內(nèi)揮臂），“風(fēng)停了”（指揮的結(jié)束動(dòng)作）練習(xí)兩遍。
（三）幼兒演奏沙盤(pán)
1、師：風(fēng)吹過(guò)時(shí)，樹(shù)葉會(huì)發(fā)出什么樣的聲音？幼兒模仿。
2、出示沙盤(pán)，簡(jiǎn)單介紹名稱(chēng)，讓幼兒自由玩玩，聽(tīng)沙盤(pán)的音色，嘗試演奏。
3、繼續(xù)風(fēng)姐姐與小樹(shù)葉的游戲，跟著老師一拍一下地?fù)u擺沙盤(pán)，為歌曲伴奏，感受音響效果。
視
幼兒演奏的情況，對(duì)每次演奏都提出相應(yīng)要求。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/601620.html
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