科學活動：魔術棒—傳聲筒
活動目標：
1、通過操作，感知空心的傳聲筒傳出的聲音清晰、響亮；實心的傳聲筒傳出的聲音模糊、不響亮。
2、激發(fā)幼兒的求知欲、好奇心，喜歡玩科學小游戲。
活動準備：
1、自制魔術棒是幼兒人數的兩倍。（空心、實心各半）
2、地上粘好紅點。
活動過程：
1、讓幼兒根據的興趣自己玩空心紙捧。
（1） 引導幼兒觀察紙捧。
教師：今天陳老師要給你們變一樣很好玩的玩具，你們可要看仔細嘍！變變變，變出一跟魔術棒玩具。
你們也想不想要一跟魔術棒？（小朋友閉上眼睛，執(zhí)教老師在說變變…，配班老師在每個幼兒的前面發(fā)一根空心棒）
（2） 觀察魔術棒。
教師：小朋友睜開眼睛嘍！哇，每個小朋友的前面都有一根魔術棒了，趕快拿起來看看我們的魔術棒長什么樣子的？（幼兒發(fā)現紙棒是長長的圓圓的，中間是空心的。）
2、幼兒玩紙棒。
（1） 教師：老師發(fā)現已經有小朋友忍不住在那里玩魔術棒了，那好小朋友玩吧，你們想怎么玩都可以。（幼兒操作）
3、引導幼兒把紙棒當“傳聲筒”，自由結伴玩游戲。
（1） （1）教師：老師發(fā)現你們都是小小魔術師，把魔術棒變成很多種玩具在那里玩�，F在我請小魔術師們舉手告訴我你是怎么玩的？（當箍棒拿在手上轉；當馬騎著跑；當望遠鏡用；當話筒用…）請小朋友上來示范玩法，幼兒跟著學著玩。（真是個能干的魔術師）
（2） 教師：××小朋友把嘴巴對準魔術
棒輕輕說話呢，剛才你們兩個在講什么悄悄話��？請小朋友對著老師的耳朵也講一講，教師也對著小朋友的耳朵講一講。
（3） 交代游戲規(guī)則：你們想不想也玩一玩這個游戲？每個小朋友找一個好朋友，一個對著魔術棒輕輕講，好不好很大聲的叫（魔術棒會被嚇著，聽的小朋友的耳朵會受傷的）另一個用小耳朵仔細聽，聽聽你的好朋友在對你說了什么？這個好朋友講好了，換另外的一個小朋友講。
（4） 教師提問：小朋友聽到你的好朋友說的話了嗎？（幼兒回答）
（5）教師小結：這個長長的、圓圓的、空心的魔術棒能變成望遠鏡、金箍棒、馬，，邊說邊做動作，做到傳聲的動作，提問：這是什么？我們給它取個名字：傳聲筒！
4、感知實心的紙棒。
（1） 在提供給幼兒的紙棒中有意識地在其中的一根實心的紙棒，討論時，拿到這根實心的紙棒的小朋友說聽不清楚，教師：剛才××小朋友說聽不清楚，我們來聽聽看是不是真的聽不清楚？（教師拿者紙棒對著3—4個小朋友講。提問：你們聽到老師跟你們講什么了嗎？ 為什么這跟魔術棒聽不清楚呢，我們來看看他和你們手上的有什么不同？（幼兒觀察，從外表看大部分幼兒是一樣的）
（2） 幼兒再次玩?zhèn)髀曂玻ǹ招膿Q成實心的）
教師：yi ，一樣的？為什么有聽不清楚呢？老師這里還有這么多的魔術棒，請小朋友幫我聽聽看，能不能聽清楚？先你們手上的魔術棒放在自己的前面，再到老師這里拿！
教師：聽的清楚嗎？這根魔術棒怎么了？我們把放在自己前面的魔術棒拿起來和這跟比比看，看看毛病出在哪？
5、小結：剛才小朋友真能干，已經找到為什么有些魔術棒傳的聲音聽不清！原來是里面塞了紙團，紙團堵了傳過來的聲音，所以我們就聽不清楚了！
6、傳話游戲：
教師：現在小朋友把聽清楚的魔術棒拿回來，我們要玩一個好玩的游戲�！懦伤年�，
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/601624.html
相關閱讀：小班閱讀教案 好吃的葡萄
小班開放日教案 美味的葡萄
小班進餐活動：到小動物家做客
小班綜合教案-彩色的雨滴
小班綜合教案：種各樣的糖果