此活動適宜放在中班主題活動<你真好>中，作為一個分題活動。在<你真好>這個主題中，孩子認識了警察、消防員、醫(yī)生、護士、服務(wù)員等.在進行這個主題活動的過程中，我提問孩子：你長大了想當什么？孩子們都說出好多的職業(yè)，可是全班只有一個孩子說，長大了想當老師.所以我在此設(shè)計了這樣一個分題，讓孩子認識自己的老師，增加對老師這個職業(yè)的熱愛。
一 、分題學(xué)習(xí)目標：
了解老師的工作。
嘗試當老師的樂趣。
表達對老師的謝意。
培養(yǎng)觀察能力。
認讀： “我愛您” “美麗”。
活動一： 我的老師
活動目的：
學(xué)習(xí)講述人物的方法，訓(xùn)練口語表達能力。
加深幼兒熱愛老師的情感。
認讀： “我的老師”。
活動準備： 錄音機、歌曲<我的老師像媽媽>、輔導(dǎo)一名幼兒先講述<我的老師>。
活動過程：
1、請出被輔導(dǎo)的那一位幼兒講述<我的老師>：“我的老師姓*，她長得很好看，皮膚白白的，眼睛亮亮的，頭發(fā)又直又長。每天她都早早來到教室，把活動室收拾得干干凈凈的。她的脾氣特別好，特別愛笑……。”
2、幼兒分組，5人一組，講述“我的老師”。
3、游戲“我給老師打電話”，讓每位幼兒跟老師說一句最想說的話，增強對老師的感情。
4、欣賞歌曲《我的老師像媽媽》。
總結(jié)分享： 唱歌《我的老師像媽媽》，進行表演。
活動評價：
能講述老師的外貌特征、一日工作和對自己的關(guān)懷。
能用一些詞匯進行講述。
活動二： 老師真美麗
活動目的：
1 培養(yǎng)觀察能力。
2 能用語言描述老師的外貌特征。
3 學(xué)畫半身像，并能表現(xiàn)出 人物的明顯外貌特征。
4 認讀：“美麗”。
活動準備： 圖畫紙、彩筆、錄音機、輕音樂。
活動過程：
1談話：了解班內(nèi)的老師的姓名，說說老師的樣子.老師什么地方長的漂亮。
2 請出班內(nèi)老師，幼兒觀察：臉形 眼睛 鼻子 嘴巴 頭發(fā)
3 談話：你喜歡老師嗎？喜歡哪個老師？為什么？
4 傾聽輕音樂，用繪畫反映自己熱愛老師的情感。
5 說說自己的畫，畫的哪個老師.請同伴評價像不像。
6 討論：老師美麗嗎？哪里美麗？ 告訴幼兒一個人的美麗不只是外表。
7 認讀：“美麗”。
總結(jié)分享： 把作品放在展覽區(qū)，共同欣賞。
活動評價：
1 讓孩子認識到老師的美，不只是外表。
2 能畫出自己觀察到的老師。
3 能認讀： 美，并理解詞意。
活動三 老師我愛您
活動目的：
培養(yǎng)幼兒喜歡老師的情感。
鍛煉小肌肉的活動能力.喜愛做手工。
[NextPage]認讀： “我愛您”
活動準備： 彩紙 剪刀 美勞材料 樹干一棵
活動過程：
1 談話：說說老師一天的都做什么工作。
2 想想老師什么時候高興，什么時候生氣。
3猜猜老師最擔(dān)心的事是什么。
4 老師愛你嗎？你愛老師嗎？你是怎樣愛老師的？
5 認讀： “我愛您”
6 利用美勞材料折疊大紅花。
總結(jié)分享： 把花朵粘貼在準備好的樹干上，告訴幼兒，樹干是老師，小朋友是花朵，永不分離。
活動評價：
知道老師的辛苦。
懂得愛老師。
能認讀： “我愛您”。
活動四 我是小老師
活動目的：
嘗試當老師的樂趣。
鍛煉口語表達能力。
鍛煉模仿能力和創(chuàng)造性。
活動準備： 指導(dǎo)一名幼兒怎樣扮演老師。
活動過程：
1 欣賞歌曲<老師教會我>。
2 請出小老師，請小老師自我介紹。
3 提問小老師都會干什么？ “我會跳舞，會唱歌，會畫畫，還會背許多兒歌，你們想學(xué)嗎？”
4 小老師背兒歌：
我們愛老師
小鳥愛藍天，
魚兒愛江河；
蚯蚓愛泥土，
蜜蜂愛鮮花；
我們愛老師，
獻上花一朵。
5 小老師教幼兒朗誦詩歌，邊朗誦邊表演。
6 給幼兒分組，每5人一組.玩 “扮演小老師”的游戲。把自己會的歌曲或者兒歌、謎語等，教給其他小朋友。
總結(jié)分享： 把從小老師那里學(xué)到的東西，再表演或者朗誦給其他同伴聽。
活動評價：
羨慕小老師，有做老師的愿望。
能表達對老師的敬愛。
能學(xué)到一首或兩首兒歌或者歌曲。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/601769.html
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