活動目標(biāo)：
1.在游戲的過程中學(xué)習(xí)謙讓，懂得謙讓的重要性。
2.愿意謙讓別人，會說謙讓的話。
3.培養(yǎng)幼兒互相謙讓的良好品質(zhì)。
活動準(zhǔn)備：
1.在教室的地上貼上幼兒人數(shù)一半的橋。
2.ppt《小羊過橋》。
活動過程：
一、游戲：過獨木橋。激發(fā)幼兒活動興趣，引出主題。
1. 觀察發(fā)現(xiàn)。
師：我們一起來做個游戲吧�？纯矗诘厣夏惆l(fā)現(xiàn)了什么？你是怎么知道的？
2.引導(dǎo)幼兒觀察講述。
3.師：藍色彎曲的波浪線表示水，那長長的表示什么？（獨木橋）
4. 師：今天我們來玩“過獨木橋”的游戲。
5. 介紹游戲名稱及規(guī)則。
師：怎么玩呢？兩個孩子分別站在橋的兩頭，走到對面橋頭，在過橋的時候，不能掉到河里，看哪兩個小朋友能順利過橋。
6.幼兒兩個兩個自由選擇站在橋頭，老師說開始再進行游戲。
7.師：給你們半分鐘的時間玩這個游戲。
8.介紹。
師：你們順利過獨木橋了嗎？
先請沒有過橋的孩子說說，為什么過不了？
再請順利過橋的孩子說說，是怎樣過的？你們用了什么方法？
9.總結(jié)：原來謙讓一下就能順利過橋，謙讓別人是多么的重要啊。
二、觀看ppt《小羊過橋》。
1.師：兩只小羊也來過獨木橋，看看它們過橋了沒有？
2.播放ppt，講述故事。
3.提問
�。�1）兩只小羊有沒有過橋？
�。�2）為什么他們沒有過橋？
�。�3）如果他們怎樣做，就能過橋，你能告訴它們嗎？
三、學(xué)習(xí)謙讓的話。
1.師：有一天，小兔子和山羊伯伯在橋上遇見了，看看小兔是怎么做的。
2.播放ppt，教師講述故事。
3.師：小兔怎么做的，說了什么？
4.學(xué)一學(xué)小兔說的話。
5.播放ppt：小兔背著書包要到橋的另一頭上學(xué)，兔挑著籃子和兔寶寶要到橋的另一頭摘水果，猜猜它們會怎么做？
6.引導(dǎo)幼兒講述他們誰會謙讓以及會說些什么話。
四、再次玩“過獨木橋”的游戲。
1.師：現(xiàn)在如果讓你們再來玩一遍過度木橋，你們能順利過去了嗎？
2.幼兒游戲。
3.師：順利完成游戲，開心嗎？
4.師：在游戲中你學(xué)會到的什么？
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/603052.html
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