一、初識(shí)《小魔女與多米米》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解圖書的內(nèi)容，學(xué)習(xí)尋找自己感興趣的畫面，產(chǎn)生自主閱讀的愿望。
2、介紹自己喜歡的畫面，并能跟隨同伴的講述，關(guān)注相應(yīng)的畫面。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
繪本《小魔女與多米》人手一冊(cè)
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師出示圖書，了解幼兒已有的閱讀方法和閱讀水平
你是怎么看書的？有什么好辦法看懂書？
請(qǐng)幼兒看看封面和封底，明確角色——小魔女和吉米，（可以根據(jù)幼兒的反應(yīng)簡(jiǎn)單介紹小魔女），猜測(cè)書中也許會(huì)講什么事，教師不予肯定與否。
2、幼兒自取圖書，自然散坐，自由閱讀。
（1） 鼓勵(lì)幼兒瀏覽全書，可以邊看書邊自言自語(yǔ)，但要求不影響別人。
�。�2） 尋找書中最感興趣的畫面1——3頁(yè)（喜歡的、奇怪的、不懂的……）
3、幼兒圍坐教師身邊，集中交流
（1） 這本圖書講了誰(shuí)的事情？講了什么事？（教師帶領(lǐng)幼兒對(duì)照先前的猜測(cè)）
�。�2） 你最喜歡哪一頁(yè)？為什么？幼兒介紹時(shí)，要求大家及時(shí)翻到相應(yīng)的畫面，對(duì)應(yīng)了解并進(jìn)行相關(guān)的補(bǔ)充。
（3） 書上有沒有看不懂的地方？（幼兒介紹，引領(lǐng)同伴間互相解疑，如：介紹書的環(huán)襯、扉頁(yè)等）
4、第二次散坐自由閱讀，要求幼兒根據(jù)同伴提供的信息為自己解疑，逐頁(yè)翻看，了解圖意。
5、再次集中交流：請(qǐng)小朋友介紹自己最喜歡的一頁(yè)。要求所有幼兒都必須隨同伴的介紹翻到相應(yīng)書頁(yè)，邊看畫面邊聽同伴表述。教師根據(jù)某幼兒的表述，讓幼兒指認(rèn)相關(guān)畫面上的表示處。
二、我眼中的《小魔女與多米》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)用一段話講述畫面。
2、對(duì)應(yīng)圖意，根據(jù)幼兒表述，教師朗讀相應(yīng)的文字，激發(fā)幼兒參與閱讀的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
繪本《小魔女與吉米》人手一冊(cè)
活動(dòng)過(guò)程：
1、幼兒自主閱讀
教師提出閱讀的要求：找自己最喜歡的一頁(yè)，用好聽的詞和句說(shuō)說(shuō)畫面的內(nèi)容，編成長(zhǎng)長(zhǎng)的一段話。（鼓勵(lì)幼兒邊看書邊自言自語(yǔ)）
2、集中交流閱讀
�。�1）請(qǐng)小朋友介紹自己最喜歡的一頁(yè)。要求所有幼兒都必須隨同伴的介紹翻到相應(yīng)書頁(yè)，邊看畫面邊聽同伴表述。
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