《大口袋》是一個(gè)內(nèi)容生動有趣、情節(jié)構(gòu)思巧妙的一個(gè)繪本故事，它以大口袋為線索，引出了一個(gè)有趣的故事，比較適合小班年齡段的，孩子們非常喜歡�；顒又�，我通過設(shè)置懸念激發(fā)孩子們閱讀的;借助課件引導(dǎo)孩子欣賞畫面，學(xué)習(xí)觀察細(xì)節(jié)；運(yùn)用猜測、提問、體驗(yàn)來讓孩子圖畫書中角色的心理特點(diǎn)等方式來引導(dǎo)孩子學(xué)會觀察，學(xué)會閱讀，從而真正愛上閱讀。
開始部分我采用出示“小兔”木偶的形式來引起的興趣。孩子們很有禮貌都跟小白兔打招呼親親嘴，成為了好朋友。在設(shè)置懸念的時(shí)候，提問到“你猜發(fā)生了件什么事情呢？”有很多幼兒都能猜到了，遇到了大灰狼，讓我很順利的進(jìn)入了下一個(gè)環(huán)節(jié)。
當(dāng)大灰狼追趕小白兔的時(shí)候，小朋友也為小白兔啊想了很多很多的辦法，讓我記憶很深的是：甲：用槍打大灰狼 乙：警察叔叔抓走關(guān)起來 丙：把小白兔抱起來 幼兒們想了很多的辦法。
在第二環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒學(xué)說的對話的時(shí)候，我沒有很好的做到位，沒有給每個(gè)幼兒有說的機(jī)會。這里是我這個(gè)活動最大的不足之處。大灰狼碰到了袋鼠媽媽會對袋鼠媽媽怎么說？袋鼠媽媽，你看見小白兔了嗎？ 袋鼠媽媽：“沒看見，沒看見！”在這環(huán)節(jié)中，我請幾組幼兒上來表演學(xué)說對話很精彩，但是只請了幾組，
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