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　　設計意圖

　　現(xiàn)在的孩子大多是獨生子女，家長們疼愛有加，百般嬌慣，導致孩子們養(yǎng)成衣來伸手，飯來張口的不良習慣，生活自理能力非常若，小精靈兒童網(wǎng)站我班孩子午睡時喜歡脫襪子，可是起床后還有部分孩子不會穿襪子，分不清前后、左右、正反、里外，針對我班這種狀況，為此，我特設計此活動，以彌補孩子這方面的欠缺。這節(jié)課，旨在培養(yǎng)幼兒不僅要有自理意識，而且還必須掌握自理技能，真正讓幼兒做到自己的事情自己做。小精靈兒童網(wǎng)站

　　活動目標

　　1.認識襪子的襪口、襪跟、襪頭。小精靈兒童網(wǎng)站

　　2.學習兒歌，并能根據(jù)兒歌提示學會穿襪子，掌握穿襪子的難點：襪跟朝下張開口。（來源淘課件網(wǎng)taoKejian.）小精靈兒童網(wǎng)站

　　3.懂得自己的事情自己做，培養(yǎng)生活自理能力。小精靈兒童網(wǎng)站

　　4、鞏固對各種顏色的認識。小精靈兒童網(wǎng)站

　　5、了解襪子的功用和使用方法。小精靈兒童網(wǎng)站

　　6、認識襪子的前后、左右、里外等生活中簡單的空間關系。小精靈兒童網(wǎng)站

　　活動準備

　　1.各種各樣的襪子若干。

　　2.每人準備一雙干凈襪子，面前放一塊泡沫拼版，音樂磁帶《找朋友》，錄音機。

　　3.活動區(qū)繩子上掛若干夾子。小精靈兒童網(wǎng)站

　　活動過程

　　一、導入：認識襪子

　　1、 全體幼兒做《小手爬呀爬》律動，當幼兒做到爬到小腳上時，教師問幼兒，“小朋友腳上都穿了什么？”小精靈兒童網(wǎng)站

　　2、教師出示彩色的襪子，問幼兒：“這是什么顏色的襪子？”小精靈兒童網(wǎng)站鞏固幼兒對紅黃藍綠黑白顏色的認識。小精靈兒童網(wǎng)站

　　3、認識粉紅、橙色、紫色的襪子。

　　4、教師拿出一雙襪子，向幼兒介紹襪子的三個主要部分：襪口、襪跟、襪頭，請幼兒說出襪子的左右和正反。小精靈兒童網(wǎng)站

　　5、音樂游戲：找朋友（找穿相同顏色襪子的朋友）。小精靈兒童網(wǎng)站

　　6、“襪子襪子在哪里？原來襪子在小朋友的腳上，躲在我們的鞋子里!我們把鞋子脫下來看看。”提醒幼兒將鞋放在板凳下休息，學會有序擺放物品。小精靈兒童網(wǎng)站

　　7、“襪頭襪頭在哪里？”幼兒指襪頭答：“襪頭襪頭在這里。”師：“襪頭套住哪里？”幼：“襪頭套住腳趾頭。”小精靈兒童網(wǎng)站

　　二、穿襪子

　　1、師：“今天早上你的襪子是誰幫忙穿的?”“我們已經(jīng)長大了，要學會自己的事情自己做。今天我們就來學穿襪子。”小精靈兒童網(wǎng)站

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