【活動(dòng)目標(biāo)】
1、理解故事內(nèi)容，了解太陽(yáng)生病的原因，懂的關(guān)心別人。
2、知道吃冰激凌、汽水等冷飲不能過(guò)量。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
掛圖《太陽(yáng)生病了》，自制背景圖一張、兩個(gè)太陽(yáng)圖片（傷心地、高興地），電話機(jī)、實(shí)物：冰激凌。
【活動(dòng)過(guò)程】
開始部分：談話。
出示冰激凌：小朋友這是什么？（冰激凌）你喜歡吃嗎？你是怎樣吃冰激凌的？（孩子們回答的很有趣：每天只吃一個(gè)）如果吃多了會(huì)怎么樣？那到底是誰(shuí)多吃了冰激凌呢？（有的孩子想到了班里的幾個(gè)經(jīng)常吃冰糕的孩子。）
基本部分：
一、理解故事內(nèi)容。
1、出示掛圖一（太陽(yáng)公公很熱）：小朋友你看太陽(yáng)公公怎么了？（很熱）你能幫幫他嗎？請(qǐng)幼兒想一些讓太陽(yáng)變涼快的辦法。（喝冷飲、吃雪糕、吃冰激凌等）
2、了解太陽(yáng)生病的原因。
出示掛圖二：太陽(yáng)公公聽了小朋友給它想的辦法，就吃了很多的冰激凌，小朋友們猜它怎么了？請(qǐng)幼兒根據(jù)畫面結(jié)合經(jīng)驗(yàn)進(jìn)一步推理和表達(dá)。（知道吃得太多生病了）請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)太陽(yáng)公公生病難受的的樣子，還要打針吃藥，這是小朋友都不愿意做的事情。
太陽(yáng)公公生病了，你應(yīng)該怎樣做？（幼兒關(guān)心病人）
3、推測(cè)太陽(yáng)公公好了以后會(huì)怎樣。
出示掛圖四：太陽(yáng)公公的病好了嗎？太陽(yáng)公公好了以后，還那樣吃冰激凌嗎？為什么？
4、邊操作教具邊完整講述故事。
二、知道自己不要多喝冷飲、多吃冰激凌。
小朋友們都喜歡吃冰激凌，吃的時(shí)候應(yīng)該怎樣做才能不生病呢？
教師小結(jié)：夏天天氣很熱，我們吃冰激凌、冰糕降溫是可以的，但是不能吃的太多，吃得太多會(huì)引起各種各樣的病，所以小朋友不要多吃涼的東西。
三、鼓勵(lì)幼兒給太陽(yáng)公公打電話，知道關(guān)心別人。
1、太陽(yáng)公公生病了，你想對(duì)它說(shuō)些什么呢？
2、做：給太陽(yáng)公公打電話。
出示“電話機(jī)”，引導(dǎo)幼兒給太陽(yáng)公公打電話，教師告訴太陽(yáng)公公以后天氣熱了怎樣做。（引導(dǎo)幼兒說(shuō)一些怎樣降溫的一些辦法）
結(jié)束部分：太陽(yáng)公公的病好了，咱們出去一起和太陽(yáng)做游戲吧！（帶幼兒走出教室）
【活動(dòng)延伸】
在區(qū)角活動(dòng)中可提供一次性杯子和掛歷紙，引導(dǎo)幼兒自制“冰激凌”。
【活動(dòng)】
通過(guò)活動(dòng)可以看出，孩子們對(duì)各種冷飲、冰糕、冰激凌很是喜歡，也知道多吃對(duì)自己身體的壞處，在提問時(shí)孩子們都為自己辯解沒有多吃這些冷飲，但是我們能夠感覺到，現(xiàn)在的孩子太任性，有時(shí)候家長(zhǎng)也是沒辦法，在活動(dòng)課上我針對(duì)幾名典型的幼兒（經(jīng)常吃冰糕的幼兒）展開了提問，收到了好的效果。過(guò)后我們還要時(shí)常提醒孩子們，做好他們的工作，使他們能夠健康的成長(zhǎng)。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/605910.html
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