1.培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

　　2.學(xué)會(huì)在室內(nèi)、外玩耍時(shí)保護(hù)自己的方法。

　　3.認(rèn)識(shí)“室內(nèi)”“室外”“安全”

　　4.復(fù)習(xí)學(xué)過的兒歌《滑滑梯》。

　�。刍顒�(dòng)準(zhǔn)備］

　　幼兒在室內(nèi)、外自由活動(dòng)的錄象；字卡“室內(nèi)、室外、安全”；小滑梯

　�。刍顒�(dòng)過程］

　　1.課前幾分鐘幼兒不受約束，在室內(nèi)自由活動(dòng)。（活動(dòng)課的引子部分）

　　2.彈琴，幼兒有規(guī)律的坐好。

　　老師說：“小朋友剛才玩的高不高興？老師已經(jīng)把小朋友玩的過程錄下來了，讓咱們一起看看錄像里的小朋友在干些什么？”

　　3.播放幼兒在“室內(nèi)”玩耍且秩序很亂時(shí)的一段錄像，幼兒觀看。

　　老師提問：

　　&：這段錄像是在什么地方錄的？（出示“室內(nèi)”的字卡）

　　&：被錄像的這幾個(gè)小朋友做的好不好？

　　&：哪些地方做的不好？

　　&：他這樣做會(huì)發(fā)生什么事？

　　&：應(yīng)該怎么做？

　　從幼兒“應(yīng)該怎么做？”這個(gè)問題的回答情況引到下一個(gè)環(huán)節(jié)

　　4.播放幼兒在室內(nèi)有秩序、有禮貌的自由活動(dòng)的一段錄像，幼兒觀看。并提醒和前一段進(jìn)行比較。

　　老師提問：

　　&：看了這段錄像，你感覺怎么樣？

　　&：小朋友應(yīng)該向哪些小朋友學(xué)習(xí)呢？

　　&：小朋友除了喜歡在室內(nèi)玩游戲以外還喜歡到什么地方去玩？

　　從幼兒回答中（廣場(chǎng)、滑梯、濟(jì)南……）引入下一環(huán)節(jié)。

　　5.播放幼兒在室外游戲時(shí)一些秩序很亂的錄像。

　　老師提問：

　　&：這段錄像是在什么地方錄制的？（出示“室外”的字卡）

　　&：在室外游戲時(shí)，這些小朋友做的好不好？

　　&：不好在什么地方呢？

　　&：他們這樣做會(huì)發(fā)生什么事？

　　&：應(yīng)該怎么做？

　　從最后這個(gè)問題幼兒的回答情況引到下個(gè)環(huán)節(jié)

　　6.出示“小滑梯”。幼兒分組嘗試滑滑梯的正確方法。

　　老師提醒在滑的過程中一定要主題安全。出示“安全”字卡

　　在一組示范、演示中，其他兩組說兒歌《滑滑梯》

　　在活動(dòng)中結(jié)束這節(jié)安全課。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/605918.html

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