一：
語言活動 秋姑娘的魔術棒
目標：
1、理解詩歌內容，體驗詩歌的語言美。
2、嘗試運用圖標的形式學習詩歌的內容。
3、遷移新的知識經驗，仿編詩歌內容，并體驗集體創(chuàng)編的快樂。
準備：
1、人手一份與詩歌相匹配的圖標、小圖片（內容不全面）
2、秋姑娘圖片、大圖標、空白圖標
過程：
（一）猜想秋姑娘的魔術棒
師：秋姑娘是一位魔法師，她要帶著她的魔術棒出門了，她會給誰施魔法呢？（演示秋姑娘外出）
（二）朗誦，幼兒欣賞
師：秋姑娘究竟給誰施了魔法呢？就藏在詩歌里。（教師有感情地朗誦詩歌<<秋姑娘的魔術棒>>）
提問：秋姑娘給誰施了魔法？
再次朗誦，提問：它們怎么樣了？
（請幼兒擺放自己的小圖譜，邊擺邊學習詩歌）
師：有誰幫幫張把圖譜擺擺好呢？（請一位幼兒擺放大圖譜） （三）用圖標的方法學習詩歌內容
引導幼兒看著大圖譜跟著老師集體朗誦
（四）嘗試仿編
師：秋姑娘用魔法棒變出了一個美麗的
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