一、設計思路：

　　在認識了Mi 、Sol、La三個音寶寶之后，小朋友對聽音及學習這方面的音樂知識越來越感興趣，從聽辯三個音的不同音高到聽辯五個音寶寶的不同音高，這期間小朋友也花了不少的時間和精力，但是，他們的時間和精力并沒有白花，因為他們從這些音樂活動中找到了樂趣，同時也找到了許多價值。在認識Re寶寶之前，小朋友剛剛接觸認識Do寶寶，所以過程中的有些形式與認識Do的時候有點相似，為了進一步鞏固和讓幼兒認識不同音的不同音高，所以在認識Re的過程中，我還設計了類似“五線譜”的示意圖，把它比作是音寶寶所居住的樓房，從而讓他們感知每個音的不同音高位置，讓他們在今后的歌曲中更好的、更準確的唱準音高。

　　二、音樂活動

　�。ㄒ唬┠繕耍�

　　1） 在聽聽、唱唱、敲敲的過程中，認識音寶寶Re，讓幼兒知道Re的聲音比Mi低比Do高。

　　2） 復習練聲歌曲“小雞在哪里”，引導幼兒用比較正確的方法發(fā)聲。

　　（二）重點與難點：

　　認識Re寶寶，知道Re的聲音比Mi低比Do高

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/605988.html

相關(guān)閱讀：中班音樂游戲《吵醒了獵人快快逃》
小老鼠上樓梯（中班音樂）
中班音樂教案：跳譜游戲
中班音樂：紙筒里的小老鼠
幼兒園中班音樂教案：秋葉