1理解故事《救生圈丟給誰》
2能區(qū)分會游泳和捕獲游泳的小動物。
3能手口一致地點數(shù)3以內(nèi)的數(shù)，并說出總數(shù)。
活動準備：
1幼兒用書《救生圈丟給誰》教學掛圖《誰的救生圈》。
2救生圈的圖片或?qū)嵨镆环荨?
活動過程：
一說一說：救生圈
1、教師出示救生圈的圖片或?qū)嵨铮堄變合胍幌�，說一說。
教師：你知道這是什么嗎？它有什么用？什么時候會用到它。
2、幼兒自由發(fā)言。
3、師：你們想不想聽一個與救生圈有關(guān)的故事？
二欣賞故事《救生圈丟給誰》
1、 教師邊翻閱幼兒用書《救生圈丟給誰》，邊講故事，并將故事里涉及到的角色和情節(jié)在幼兒用書上指出來。
2、 師：剛才的故事中都有哪些小動物？他們今天要乘船去哪里？后來發(fā)生了什么事？
3、 師：為什么小豬，小鴨，小狗都不要救生圈？它們沒有救生圈后來安全的上岸了嗎？
4、 師：那小貓和小雞為什么需要救生圈啊？
5、 師：會游泳的動物需要救生圈，不會游泳的動物才需要救生圈。你還知道什么動物會游泳嗎？
三找一找：誰的救生圈
1、 教師出示教學掛圖《誰的救生圈》，請幼兒找一找誰需要救生圈。
師：一起來數(shù)一數(shù)，一共有幾個救生圈？這些救生圈都應(yīng)該給誰？
2、 請幼兒將不會游泳的動物和救生圈連上線。
師：我請小朋友上來給不會游泳的小動物連上線（教師先示范一個）
3、 教師和幼兒一起數(shù)一數(shù)會游泳的動物有幾個，不會游泳的動物有幾個。
師：我們一起來是數(shù)數(shù)這里哪幾個小動物是會游泳的。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/607426.html
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