活動(dòng)目標(biāo)：　　
1、感知理解故事，能根據(jù)畫(huà)面上水果的增加以及毛毛蟲(chóng)逐漸長(zhǎng)大的線索講述故事。　　
2、觀察畫(huà)面和文字，嘗試主動(dòng)閱讀漢字；星期一——星期六，知道毛毛蟲(chóng)演變成蝴蝶的過(guò)程。　　
3、喜歡閱讀故事和講述故事�！　�

活動(dòng)準(zhǔn)備：　　
實(shí)物投影水果屋背景，漢字卡片與水果圖片等�！　�

活動(dòng)過(guò)程：　　
一、出示“水果屋”，提問(wèn)導(dǎo)入�！　�
1、教師：看，這是什么？用水果蓋的房子可以叫什么屋呀？　　
2、猜猜這間水果房子是誰(shuí)蓋的？（出示毛毛蟲(chóng)。）　　

二、分段欣賞故事“水果屋里的毛毛蟲(chóng)”，了解毛毛蟲(chóng)演變成蝴蝶的過(guò)程�！　�
1、教師：哇，水果真香呀！看著這么多香香的水果，毛毛蟲(chóng)會(huì)想些什么呢？我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。（第一段至“星期五”）　　
2、毛毛蟲(chóng)吃了哪些水果？（根據(jù)幼兒回答出示字卡和水果圖片。認(rèn)讀漢字“星期一”至“星期五”）　　
3、 “為字卡找家”，鞏固對(duì)漢字“星期一——星期五”的認(rèn)識(shí)�！　�
教師：有的小卡片跑錯(cuò)家了，請(qǐng)你幫幫他吧！　　
（1）幼兒閉上眼睛，教師將部分字卡調(diào)換順序。　　
（2）幼兒閉上眼睛，教師抽去個(gè)別字卡，讓幼兒說(shuō)出抽掉的字卡是什么�！　�
4、我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)毛毛蟲(chóng)每天是怎么吃水果的。（師幼一起根據(jù)漢字卡片與水果圖片的提示講述“星期一”至“星期五”）　　
5、它每天吃的水果一樣多嗎？（越來(lái)越多）毛毛蟲(chóng)吃了這么多水果，會(huì)發(fā)生什么變化呢？（幼兒猜測(cè)）我們一起接著往下聽(tīng)（欣賞“星期六”至結(jié)束）。　　
6、毛毛蟲(chóng)是怎么變成蝴蝶的？（介紹蛹，歸納毛毛蟲(chóng)的演變過(guò)程：毛毛蟲(chóng)——蛹——蝴蝶）　　

三、幼兒跟教師一起完整講述故事，教師采用逐步退出和留空的方法，給幼兒提供講述的空間�！　�
1、根據(jù)字卡與圖片提示一起講述�！　�
2、一起學(xué)毛毛蟲(chóng)講故事。（簡(jiǎn)單動(dòng)作演示故事中毛毛蟲(chóng)吃、變蛹、成蝶的形態(tài)。）　　

四、音樂(lè)游戲：蝴蝶飛飛　　
教師：會(huì)爬的毛毛蟲(chóng)變成了美麗的花蝴蝶，真美呀！我們也來(lái)變成美麗的蝴蝶跟著音樂(lè)飛起來(lái)吧！

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/607671.html

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