設(shè)計(jì)意圖
對(duì)幼兒來說，一個(gè)個(gè)泡泡又美麗又可愛，有大的，有小的，很能激發(fā)他們的想像力和表現(xiàn)美的愿望。所以在本學(xué)期的美術(shù)優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng)中我選擇的小班美術(shù)活動(dòng)《美麗的泡泡》，在材料的運(yùn)用上有別于其他傳統(tǒng)的美術(shù)課，首先，采用油畫棒來畫泡泡，然后再用顏料來請(qǐng)小朋友涂刷底色。通過刷色，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)刷畫的技能，因?yàn)樗嬜詈蟪鰜淼男Ч容^突出，在視覺上有沖擊力，適合小班幼兒的審美特點(diǎn)。讓幼兒在吹吹、玩玩、畫畫中體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的無窮樂趣，以培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的感受力。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能大膽選擇不同的色彩表現(xiàn)五顏六色、大大小小的泡泡。
2．學(xué)會(huì)欣賞作品，并用語言描述。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
吹泡器 范畫。小精靈兒童網(wǎng)站
活動(dòng)過程：
一、教師吹泡泡引出課題.
1.小朋友你們看老師給你們帶什么來了？（吹泡器）你們見過泡泡嗎？在哪里？是什么樣子的？（圓的）想不想看看？
2．教師邊吹泡泡邊引導(dǎo)幼兒觀察泡泡。
3．小朋友你們看著像泡泡是什么形狀的？他們一樣嗎？哪里不一樣？有什么顏色？（大小、顏色）他們會(huì)怎樣？（飛）
4．教師總結(jié)：泡泡呀圓圓的，有大的、有小的、紅的、黃的、藍(lán)的、五顏六色真漂亮。這么美的泡泡我們把它畫下來好嗎？小精靈兒童網(wǎng)站
二、繪畫《美麗的泡泡》
1．老師范畫：選擇各種顏色在白紙上畫五彩圓圓的泡泡，同時(shí)邊畫邊說出“泡泡飛到哪里.”，小精靈兒童網(wǎng)站畫的時(shí)候強(qiáng)調(diào)泡泡會(huì)飛，要畫滿紙，泡泡要有大有小五顏六色才漂亮。
2．幼兒作畫，教師指導(dǎo)。.鼓勵(lì)幼兒大膽畫出不同顏色、不同大小的泡泡，把泡泡畫滿整張畫面。
三、講評(píng)
1．大家一起看一看。評(píng)一評(píng),那個(gè)小朋友畫的泡泡多，顏色又漂亮。
2．并讓幼兒說說自己的畫，美麗的泡泡飛到了哪里？
建議：
該活動(dòng)可以延續(xù)到莢工區(qū)繼續(xù)進(jìn)行，除瓶蓋外還可以為幼兒提供各種果蔬圖形印章供幼兒拓印泡泡；提供畫有圓形圖案的各色蠟光紙與有針眼洞的彩紙供幼兒撕貼泡泡；提供棉簽、油畫棒等材料供幼兒畫泡泡。
活動(dòng)延伸
投放材料于美工區(qū)，請(qǐng)幼兒繼續(xù)創(chuàng)作。
活動(dòng)反思
大部分孩子動(dòng)手能力較弱，繪畫的基本技能，活動(dòng)開頭我讓孩子們圍坐在前面，我就拿了吹泡泡液吹泡泡給孩子們看，然后讓孩子們來描述泡泡的樣子，特征。孩子們說了很多，說了泡泡是圓圓的，還有個(gè)孩子還說出了泡泡是五顏六色的，我表揚(yáng)了他們并讓孩子集體學(xué)說這些好聽的詞語。小精靈兒童網(wǎng)站除了這些還不夠，要想畫面畫的漂亮，我又通過事先提示再吹泡泡的方法引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)吹出的泡泡應(yīng)該是有大有小，有高有低的，通過真實(shí)的觀察后孩子們都掌握了泡泡的基本特征，我和孩子們最后總結(jié)為：圓圓的、五顏六色、有大有小、有高有低。等孩子們?nèi)空莆蘸笪以倌贸霭准�，親自再示范了一次，畫出那些主要的特征。隨后，我再讓孩子們自己去動(dòng)手繪畫，由于事先講的很透，所以這次的繪畫作品都畫的很好，看到孩子們繪畫的進(jìn)步，心中升起了一股成就感。小精靈兒童網(wǎng)站
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