活動(dòng)目標(biāo)：
能按信號(hào)快走和保持身體姿態(tài)。大膽想像樹和熊活動(dòng)的動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備
熊頭飾一個(gè)。
場(chǎng)地兩端相距15米左右各畫一條線，作為起點(diǎn)線和終點(diǎn)線。自備一段緩慢柔和的背景音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程：
模仿小樹。
——春天來(lái)了，小樹苗慢慢地長(zhǎng)高、長(zhǎng)壯了!我們一起來(lái)做做小樹長(zhǎng)大的樣子。
——跟隨教師做模仿操：蹲下→抬頭→伸臂→站立→側(cè)身?yè)u擺→蹦蹦跳跳長(zhǎng)得高。
——小樹長(zhǎng)高了，長(zhǎng)大了，心里真高興。它會(huì)仿些什么動(dòng)作呢?
——幼兒聽音樂(lè)自由模仿小樹的動(dòng)作。
游戲：熊和樹。
——介紹游戲玩法：教師扮“熊”，站在終點(diǎn)線上背向大家，其余幼兒四散站立在起點(diǎn)線后。“熊”站在原地不動(dòng)時(shí)，“小樹”邊做動(dòng)作邊向終點(diǎn)快走。“熊”回頭時(shí)，“小樹”停止不動(dòng)，保持原來(lái)姿勢(shì)。如“熊”發(fā)現(xiàn)“樹”動(dòng)了，則“樹”被淘汰。游戲繼續(xù)，以最先到達(dá)終點(diǎn)者為勝。勝者扮“熊”。
——幼兒游戲2—3遍。
樹的放松運(yùn)動(dòng)。
——請(qǐng)幼兒想像自己是一片樹葉，隨風(fēng)飄蕩。
——在緩慢柔和的音樂(lè)聲中幼兒模仿小樹在風(fēng)中搖動(dòng)。
建議：
這個(gè)游戲能鍛練幼兒反應(yīng)的靈敏性，可在日�；顒�(dòng)中繼續(xù)進(jìn)行。
“小樹”的動(dòng)作可讓幼兒自由想像，如小樹隨風(fēng)搖擺、小樹長(zhǎng)高、小樹喝水等。
活動(dòng)結(jié)束：
小朋友一起探討。
訓(xùn)練幼兒的動(dòng)手能力
活動(dòng)目標(biāo)：
提高小朋友的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
一次性飯盒20個(gè)，黑色、紅色塑料袋各1只，卷筒紙芯2個(gè)，卡紙2張，白色布角少許，金色即時(shí)貼少許，針線，雙面膠。
活動(dòng)過(guò)程
甲身：
1．每3個(gè)飯盒1排，共3排，每2個(gè)飯盒之間用雙面膠黏貼，然后用針線一一縫合，共由18個(gè)飯盒制成。
2．將兩根約12厘米長(zhǎng)的松緊帶縫合在前后兩片甲身上方做肩帶。用白色布條縫合在前后兩片甲身的左右兩邊做繩結(jié)，便于穿脫。
頭盔：
1．將卡紙剪成一個(gè)大長(zhǎng)方形、兩個(gè)小長(zhǎng)方形，并在兩個(gè)小長(zhǎng)方形的右上角剪一弧形，再在弧形邊剪幾個(gè)小開口并折出折痕(使它和大長(zhǎng)方形黏合后不起皺)，將大長(zhǎng)方形和兩個(gè)小長(zhǎng)方形的折痕處重合，用雙面膠固定，制成頭盔。
2．將金色即時(shí)貼剪成條狀，在頭盔上貼出圖案(可由幼兒完成)。
3．將紅色塑料袋剪成須狀，卷貼成筒狀，用雙面膠貼在盔頂中間作裝飾。
護(hù)腕：
將金色即時(shí)貼剪成條狀，在卷筒紙芯上黏出不規(guī)則正方形(可由幼兒完成)。
腰帶：
將黑色塑料袋剪成長(zhǎng)條狀(長(zhǎng)度根據(jù)幼兒腰身大小確定)，再用金色即時(shí)貼剪成條狀貼在腰帶四周(可由幼兒完成)。
活動(dòng)結(jié)束：
小朋友一起聽音樂(lè)。
提醒：游戲時(shí)要注意安全
活動(dòng)目標(biāo)：
學(xué)習(xí)沿曲線走、爬、鉆。發(fā)展敏捷、靈活的行動(dòng)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒每人帶一個(gè)紙箱。在紙箱的任意兩面由父母幫助挖個(gè)洞(可容幼兒自由鉆爬)。教師用膠帶連接紙箱，將洞口與洞口對(duì)接。
教師在活動(dòng)室、地板上可用彩色即時(shí)貼剪制兩條彎彎繞繞的線條，長(zhǎng)度可根據(jù)活動(dòng)室大小自由選擇。
活動(dòng)過(guò)程：
彎彎走。
——地上有兩條彎彎曲曲的線，讓我們一起在線條上走一走吧!
——幼兒和教師排好隊(duì)，一起沿著地上的線條行走。
——看!我們的隊(duì)伍彎成什么了? (彎曲的蛇、長(zhǎng)龍、蚯蚓等)
——除了在這兩條線上走，我們還可以怎樣玩呢? (還可以在線條上爬行)
繞繞爬。
——幼兒分成兩組，在線條的兩端分別站好。聽到口令聲，立即雙膝著地向前爬。要求沿著線條的彎曲形狀爬行，最先爬完的一組為勝者。
——讓我們比一比，看哪一組最先爬到終點(diǎn)。
彎彎洞里繞繞鉆。
——教師帶幼兒來(lái)到已用膠帶連接好的紙箱“長(zhǎng)龍”前，引導(dǎo)幼兒有秩序地在紙箱中鉆爬。
——你在紙箱中鉆來(lái)鉆去，心里感到怎樣? (紙箱中光線很暗，好像山洞一樣，在里面東拐西彎、鉆來(lái)鉆去很有趣，等等)
——游戲可根據(jù)幼兒興趣反復(fù)進(jìn)行。
活動(dòng)結(jié)束：
在紙箱中爬行時(shí)，提醒幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)靈活，并注意前后同伴，以免擠撞。如幼兒人數(shù)較多，可將紙箱擺放為兩列，讓幼兒分成兩組鉆爬。
連接紙箱后，可間隔著在幾個(gè)紙箱上開若干方孔或圓孔，以便通風(fēng)透亮，游戲時(shí)更加安全、有趣。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/610538.html
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