《好餓的毛毛蟲》是一本家喻戶曉的英文童書，這本書的顏色非常鮮艷，封面上大大的毛毛蟲馬上就可以吸引孩子的目光，老師可以借助這本繪本引導(dǎo)孩子認(rèn)識星期、水果、顏色、食物名稱以及蝴蝶的成長歷程等，也可告訴小朋友每天都有新的變化，天天都需要學(xué)習(xí)，就像毛毛蟲每天吃的東西都不一樣，當(dāng)然也有有趣的小插曲，譬如毛毛蟲吃多了會肚子痛等，小朋友很快就可以理解，總之涵蓋的教育內(nèi)容非常豐富，基于中班幼兒的年齡特點(diǎn)及已有經(jīng)驗(yàn)，我設(shè)計(jì)了一節(jié)數(shù)學(xué)活動。

　　本活動的特點(diǎn)之一：

　　借助繪本的情景，開展多元化的教學(xué)活動，通過看、聽、操作等多種方式鞏固5以內(nèi)數(shù)量的對應(yīng)關(guān)系及數(shù)列關(guān)系。

　　本活動的特點(diǎn)之二：

　　根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，制作了會動、會發(fā)聲的課件，結(jié)合故事內(nèi)容，毛毛蟲隨著音樂有節(jié)奏的爬行，同時配合情節(jié)模擬發(fā)出吃食的聲音，在毛毛蟲變成繭及蝴蝶的部分配上與之協(xié)調(diào)的音樂，大大激起了孩子學(xué)習(xí)的興趣，更好地達(dá)成活動的目標(biāo)。

　　該活動在中班上學(xué)期開展時，多數(shù)幼兒對5以內(nèi)的排序只能按從少到多的順序進(jìn)行，對從多到少順序排列則有一定的困難，到中班下學(xué)期幼兒不僅可以按從多到少的順序排列，而且在排列的位置上也不僅局限橫向排列，還可以縱向排列，思維進(jìn)一步拓寬。對于按照一定的方法數(shù)數(shù)，作為教師只是給幼兒一些這方面的經(jīng)驗(yàn)，旨在從小培養(yǎng)幼兒多種思維的方法。

　　不足之處：

　　我認(rèn)為既然是一節(jié)繪本活動，我們以繪本作為開展數(shù)學(xué)活動的載體，但也不能脫離繪本閱讀的基礎(chǔ)，還是要給幼兒閱讀的機(jī)會，培養(yǎng)幼兒閱讀的能力。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/610639.html

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