談話:小手是我的好朋友
集體生成
目標:1.能圍繞“小手”進行談話,用簡短的句子說出手的用處
2.能較積極的參與談話,體會與同伴自由交談的樂趣
重點:能說出小手的用處
過程:一.創(chuàng)設(shè)談話環(huán)境,激發(fā)幼兒的談話興趣
1. 教師用謎語的方式創(chuàng)設(shè)談話情景,調(diào)動幼兒的積極性
2. 當幼兒猜出謎語后,幼兒跟隨教師邊念謎語邊做動作
3. 以提問的方式引出話題:你們的小手除了可以幫助穿衣、吃飯,還能做什么事?
二.引導(dǎo)幼兒圍繞“小手”自由交談
1. 根據(jù)教師提出的話題,幼兒與旁邊的小朋友自由交談,隨意發(fā)表自己的意見。
2. 幼兒交談時教師巡回指導(dǎo),注意傾聽幼兒的談話,提示幼兒圍繞“小手”談?wù)?o:p>
3. 表揚認真、安靜的聽別人談話的幼兒
三.引導(dǎo)幼兒拓展談話范圍
1. 幼兒集體談?wù)摗靶∈帧。教師請幾名能力較強的幼兒在集體面前談話,鼓勵他們大膽的講自己的想法講給大家聽,提醒講話者聲音響亮。每一個幼兒講完后,大家為他鼓掌,給予鼓勵。
2. ★教師用提問的方式拓展談話范圍:你們喜歡自己的小手嗎?為什么喜歡小手?學習說短句:我的小手真有用,它是我的好朋友。
3.
教師小結(jié)談話活動,使幼兒體會到小手的用處很大,知道要保護小手,不玩危險的東西,不將手弄破。
四.歌曲《小小手》
本文來自:逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/613492.html
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