談話：小手是我的好朋友

集體生成

目標(biāo)：1．能圍繞“小手”進(jìn)行談話，用簡(jiǎn)短的句子說出手的用處

　　 2．能較積極的參與談話，體會(huì)與同伴自由交談的樂趣

重點(diǎn)：能說出小手的用處

過程：一．創(chuàng)設(shè)談話環(huán)境，激發(fā)幼兒的談話興趣

1． 教師用謎語的方式創(chuàng)設(shè)談話情景，調(diào)動(dòng)幼兒的積極性

2． 當(dāng)幼兒猜出謎語后，幼兒跟隨教師邊念謎語邊做動(dòng)作

3． 以提問的方式引出話題：你們的小手除了可以幫助穿衣、吃飯，還能做什么事？

　　　二．引導(dǎo)幼兒圍繞“小手”自由交談

1． 根據(jù)教師提出的話題，幼兒與旁邊的小朋友自由交談，隨意發(fā)表自己的意見。

2． 幼兒交談時(shí)教師巡回指導(dǎo)，注意傾聽幼兒的談話，提示幼兒圍繞“小手”談?wù)?o:p>

3． 表?yè)P(yáng)認(rèn)真、安靜的聽別人談話的幼兒

三．引導(dǎo)幼兒拓展談話范圍

1． 幼兒集體談?wù)摗靶∈帧薄＝處熣?qǐng)幾名能力較強(qiáng)的幼兒在集體面前談話，鼓勵(lì)他們大膽的講自己的想法講給大家聽，提醒講話者聲音響亮。每一個(gè)幼兒講完后，大家為他鼓掌，給予鼓勵(lì)。

2． ★教師用提問的方式拓展談話范圍：你們喜歡自己的小手嗎？為什么喜歡小手？學(xué)習(xí)說短句：我的小手真有用，它是我的好朋友。

3．

教師小結(jié)談話活動(dòng)，使幼兒體會(huì)到小手的用處很大，知道要保護(hù)小手，不玩危險(xiǎn)的東西，不將手弄破。

四．歌曲《小小手》

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/613492.html

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