設(shè)計(jì)意圖：
現(xiàn)代社會是個(gè)信息社會，為獲取信息，人們的生活自然離不開報(bào)紙，因
此，報(bào)紙隨處可見。那看過的舊報(bào)紙?jiān)撊绾翁幹�，又有哪些用途呢？為發(fā)揮報(bào)
紙的作用，進(jìn)一步提高幼兒的合理消費(fèi)意識，特設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 對報(bào)紙制作產(chǎn)生興趣，能用報(bào)紙表現(xiàn)出簡單的作品。
2、 教育幼兒廢物利用，減少浪費(fèi)，增強(qiáng)幼兒的合理消費(fèi)意識。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、 報(bào)紙服裝三套服裝 2、紙球、紙棒、紙辮子 3、舊報(bào)紙若干、漿糊、釘書機(jī)、剪刀、蛋
活動(dòng)過程：
一、 時(shí)裝表演引入：
1、 (今天老師要請你們看一段時(shí)裝表演，在看的時(shí)候你們還要想兩個(gè)問題，第一，模特身上的東西是用什么做的？第二，你能猜出它的制作方法嗎？ 好時(shí)裝表演現(xiàn)在開始) 三名幼兒身著報(bào)紙服裝，手上拿有紙球、紙棒等進(jìn)行表演
2、 （模特定格）提問：（1）“看出是用什么做的嗎？”
（2）“能猜出是怎么做出來的嗎？”（如：將紙揉成紙球、將紙卷成紙棒等）
（3）“如果你有一張報(bào)紙，你會用它做什么呢？”（幼兒討論報(bào)紙的多種用途）
（4）“再回想一下，你有沒看到家里人用舊報(bào)紙做些什么事呢？”（講述報(bào)紙的生活用途：包蛋、擦皮鞋、擦玻璃、包書等）
3、 小結(jié)：“原來報(bào)紙看完以后還能做出這么多有趣的東西�！�
二、 教育幼兒廢物利用，減少浪費(fèi)，增強(qiáng)幼兒合理消費(fèi)意識
1、“那以后看見有人看完了報(bào)紙就把它扔掉，我們該告訴他們什么呢？”
2、 小結(jié)：報(bào)紙的作用很大，如果我們合理地利用報(bào)紙，，做出很多好玩的玩具，幫助解決生活上的小麻煩，這樣就能夠減少垃圾，廢物利用，這還算是節(jié)約了錢呢。
三、 幼兒分區(qū)操作，用報(bào)紙制成各種所需的物品或玩具，強(qiáng)化幼兒的消費(fèi)行為。
1、 提出活動(dòng)要求：“我已經(jīng)給你們準(zhǔn)備了一些舊報(bào)紙和其它材料，現(xiàn)在我們就一起動(dòng)腦動(dòng)手，將它廢物利用吧。”
2、 （每一桌六個(gè)小朋友）大體分成體育器械組、美工組、生活組
3、 主講老師巡回指導(dǎo)、配班老師分別指導(dǎo)三大組
4、 集中小結(jié)：“誰能把自己的玩法告訴給大家�！保ㄗ寕�(gè)別幼兒介紹自創(chuàng)作品的名稱、演示怎么玩）
5、 繼續(xù)操作探索：“現(xiàn)在小朋友還可以去嘗試剛才沒有做過的方法，然后把你的方法告訴給其他小朋友。”（在延伸探索操作中自然結(jié)束）
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/613515.html
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