活動目標(biāo)：

　　1、欣賞、感受馬的各種動態(tài)特征，嘗試用不同的材料制作馬的不同身體部位。

　　2、嘗試調(diào)整馬頭、四肢和尾巴的位置，做成不用動態(tài)的小馬駒，體驗創(chuàng)造的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、關(guān)于馬的課件一份。

　　2、方形的硬卡紙、扭扭棒、彩紙、吸管、雙面膠、剪刀。

　　活動過程：

　　一、欣賞、感受馬的外形特征和活動時的各種動態(tài)。

　　1、師：這是什么？（馬）它長什么樣子？

　　2、師：馬休息的時候是什么樣子的？一起來學(xué)一學(xué)。

　　3、師：馬奔跑時的時候又是什么樣子的？（引導(dǎo)注意提升，如：你看，嗎的鬃毛都飄起來了！）

　　二、出示制作材料，討論、了解每種材料的使用方法。

　　1、師：老師給你們準(zhǔn)備了許多材料，看看這些材料可以做成馬身體的哪些部位？怎樣做？用到了什么方法？

　　2、向幼兒展示各種制作材料，鼓勵幼兒大膽的表達(dá)自己的想法。

　　3、師：誰來試一試？請個別幼兒來到集體面前進(jìn)行馬的制作，發(fā)現(xiàn)問題，教師提升。

　　小結(jié)：原來制作馬的時候我們要先把身體做好，然后再制作馬的鬃毛、腿、尾巴等，在制作時要思考用什么材料更合適、更有創(chuàng)意，在粘貼的時候遇到困難可以請老師（家長）幫助解決。

　　三、幼兒嘗試用不同的材料、不同的方法制作馬的身體。

　　要求：

　　1、鼓勵幼兒用擰、剪、折等方法把材料進(jìn)行變形，然后再做成不同形態(tài)的小馬駒。

　　2、在制作中遇到問題可以自己嘗試解決，也可以和同伴、老師、家長商量解決。

　　四、展示、評講活動。

　　1、師：誰來說說你最喜歡哪匹馬？它是怎樣制作的？哪個地方最有創(chuàng)意？用了什么材料？

　　2、師：在制作的時候遇到了什么問題？（組織幼兒一起討論解決）

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/613537.html

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