活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.培養(yǎng)幼兒在輕松、愉悅的氛圍下，以看看、說說、畫畫的形式，初步學(xué)畫長頸鹿的基本特征及動(dòng)態(tài)。

　　2.喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　一大、一小二只蛋（貼絨教具）、卡紙、記號(hào)筆人手一份

　　活動(dòng)過程：

　　一.活動(dòng)導(dǎo)入，引導(dǎo)觀察。

　　1.出示二只蛋，問：什么形狀的？不一樣的地方是什么？

　　2.告訴名稱：大的是恐龍蛋，小的是鵝蛋。

　　二.說說、畫畫，老師示范。

　　1.長頸鹿身體與頭部的定位。

　　(1)老師演示：恐龍蛋放在黑板的當(dāng)中，鵝蛋想離它遠(yuǎn)一些該放哪兒呢？（請個(gè)別幼兒演示）。

　　(2)請幼兒在圖畫紙上為恐龍蛋與鵝蛋定位--畫出長頸鹿頭與身體的不同位置。

　　2.教師示范（邊說邊畫）。

　　(1)以變魔術(shù)的形式將鵝蛋變形，畫出長頸鹿頭上的眼睛、嘴巴、耳朵和角（提示：定位時(shí)方向不同）。

　　(2)用二根“電話線“’連接鵝蛋與恐龍蛋。（提示：一邊寬、一邊窄）

　　(3)恐龍蛋變形--畫出長頸鹿的四肢與尾巴④找找長頸鹿還缺什么？（頭發(fā)、衣服）

　　3.教師小結(jié)長頸鹿的特征，并提出要求。

　　三.幼兒繪畫：

　　1.畫單個(gè)長頸鹿，要求不同方位，不同動(dòng)態(tài)。

　　2.長頸鹿和誰在一起，在什么地方干什么？并畫下來。

　　四.活動(dòng)講評：

　　1.你認(rèn)為哪只長頸鹿畫得最象？為什么？（說出特征）。

　　2.介紹自己畫的長頸鹿在干什么？（說出動(dòng)態(tài)）

　　活動(dòng)評析：

　　在幼兒美術(shù)教育活動(dòng)中，幼兒常常會(huì)限看教師的范例畫，因此在學(xué)畫任意動(dòng)物形態(tài)時(shí)都會(huì)出現(xiàn)統(tǒng)一方向、動(dòng)態(tài)，顯得單一、不生動(dòng)，然而素質(zhì)教育的核心在于培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力，在美術(shù)活動(dòng)中更應(yīng)體現(xiàn)創(chuàng)造性地表現(xiàn)，使幼兒積極地投入，主動(dòng)地學(xué)習(xí)。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/613566.html

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