活動設(shè)計：

　　現(xiàn)在孩子大都是獨生子女，家庭條件優(yōu)越，家長都是盡可能滿足孩子的物質(zhì)需求，只要孩子能夠安心學習，及時提出些許過分的要求，給孩子零用錢也沒有作很好的規(guī)劃。這樣就會養(yǎng)成孩子亂花錢的習慣。孩子即將畢業(yè)升入小學，對孩子理財意識的培養(yǎng)是相當有必要的，因此我借助《小鱷魚的錢包》這個繪本故事，活動中幫助孩子掌握一些最基本的理財知識，如消費、儲蓄、投資等，從而培養(yǎng)孩子對理財?shù)呐d趣和能力。

　　活動目標：

　　1、理解故事，能根據(jù)故事情節(jié)展開想象，完整清楚的表達自己的想法。

　　2、具有初步的理財意識。

　　活動準備：

　　幼兒前期經(jīng)驗準備：幼兒認識過人民幣、會20以內(nèi)加減運算的經(jīng)驗。

　　物質(zhì)準備：PPT繪本、、統(tǒng)計表、信封、10元、5元2元紙幣、1元硬幣、筆。

　　活動過程：

　　一、看PPT繪本故事，了解故事情節(jié)。

　　1、播放PPT1、PPT2

　　這樣的想法到底對嗎？說說你的理由？

　　幼：不對，因為這樣東西是別人的；不能拿別人的東西……

　　2、播放PPT3：可是小鱷魚決定要去找錢包的主人。

　　小結(jié)：不是自己的東西，應該物歸原主，你們和小鱷魚一樣，都是一個誠實的孩子。

　　二、理解故事、大膽發(fā)表自己的觀點。

　　1、自主閱讀，猜測故事情節(jié)。

　　師：小鱷魚在尋找錢包主人的路上會遇到了什么事情呢？請你們仔細閱讀故事。

　�。�1）一路上小鱷魚遇到了哪些事情？

　　過渡：到底發(fā)生什么事情了呢？我們接著往下聽。

　�。�2）現(xiàn)在了解事情的真相了，小鱷魚的做法對嗎？為什么？

　　小結(jié)：哦！原來小鱷魚覺得不是自己的錢堅決不能用，哪怕是遇到自己最喜歡、最渴望擁有的東西時也要控制住自己。

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本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/614288.html

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