設(shè)計(jì)意圖：

　　1、走棋子是幼兒非常喜歡活動(dòng)，將棋類活動(dòng)和數(shù)學(xué)教育活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合，擺脫數(shù)學(xué)教育活動(dòng)的枯燥性、抽象性，讓幼兒在輕松、自主、自由的活動(dòng)環(huán)境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。同時(shí)利用棋類的競爭性，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣及參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的積極性。

　　2、教師不需準(zhǔn)備大量的教具，利用舊的正方體盒子，讓幼兒在盒子的每個(gè)面上寫上1—6的數(shù)字作骰子，然后，利用地面格子場地（塑膠格子、地磚格子、泡沫板格子）作棋譜，以幼兒的身體作棋子，讓幼兒離開桌椅，自由結(jié)合，通過玩棋子活動(dòng)，學(xué)習(xí)6的序數(shù)，人人進(jìn)入游戲活動(dòng)，使每個(gè)幼兒都參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性。

　　活動(dòng)名稱：

　　玩宮字棋——學(xué)習(xí)6的序數(shù)

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)概念的興趣

　　2、培養(yǎng)幼兒觀察、分析問題的能力

　　3、學(xué)習(xí)1—6的序數(shù)

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、格子場地（塑膠地板地格子、地磚地格子、泡沫板地格子）作棋譜，如下圖

　　2、骰子（用廢舊的正方體盒子制作）、宮字格紙棋譜一張、磁鐵若干、粉筆若干。

　　活動(dòng)過程：

　　一、集體活動(dòng)：了解宮字格中棋子的位置，學(xué)習(xí)1—6的序數(shù)

　　出示宮字格紙棋譜一張，了解棋子的位置

　　a、數(shù)一數(shù)：宮字格紙棋譜上有幾個(gè)格子（橫排有幾格，豎排有幾格）。

　　b、看一看：先將棋子放在第一排中，讓幼兒看一看棋子的位置，并講一講每顆棋子的位置。難點(diǎn)：先了解第幾排，再了解第幾個(gè)

　　c、想一想：你有什么地方不清楚？

　　二、小組活動(dòng)：看圖找位置

　　1、幼兒自由結(jié)合，在地上找一個(gè)棋盤。

　　2、數(shù)一數(shù)：橫排有幾個(gè)格子？豎排有幾個(gè)格子？

　　3、看黑板上棋譜棋子的位置，讓幼兒在地上的棋譜上找相應(yīng)的位置，讓幼兒相互檢查。進(jìn)一步了解6的序數(shù)。

　　4、聽教師的口令，幼兒找相應(yīng)棋子的位置。比一比，哪組的棋子走的快又對(duì)。

　　三、游戲活動(dòng)：玩宮子棋（搶占位置）

　　1、利用骰子進(jìn)行活動(dòng)，黃色的骰子表示橫排的數(shù)，綠色的骰子表示豎排的數(shù)。

　　小組幼兒相互投骰子，相互看數(shù)字，相互找位置，相互檢查位置。

　　2、游戲活動(dòng)《搶占位置》

　　a、講解游戲規(guī)則：第一名幼兒自己投骰子，自己找位置，依次進(jìn)行，如投的骰子數(shù)相同，前一名幼兒的位置就被后一名幼兒占領(lǐng)。

　　b、幼兒游戲，教師巡回檢查活動(dòng)情況。

　　3、幼兒講一講活動(dòng)情況

　　四、活動(dòng)后的延伸活動(dòng)：

　　1、讓幼兒在自由活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行活動(dòng)，進(jìn)一步掌握6的序數(shù)

　　2、師生共同設(shè)計(jì)新的游戲規(guī)則，增設(shè)新的游戲情節(jié)，進(jìn)行游戲活動(dòng)。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/614450.html

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