2、認讀數(shù)字1——4，能夠做到數(shù)物對應。
【活動準備】
1、圖片：火車頭一個、車廂四節(jié)、若干小動物。
2、用書第一冊第30——31頁。
【活動過程】
1、以故事的形式引出
（1）今天是小熊的生日，小熊的好朋友都會來給小熊過生日，現(xiàn)在我們看看這是誰來了。出示小動物頭飾（小白兔）。這一天小白兔要到小熊家去做客，小白兔到了小熊家很有禮貌的敲了敲門“咚”。提問 “小白兔敲了幾下門啊？”待幼兒回答后，出示相應數(shù)字，也可以讓幼兒用手指表示數(shù)字1。
�。�2）出示第二個小動物頭飾（小雞）。“嘰嘰嘰”小朋友們這是誰來了��？小雞也很有禮貌，它輕輕地敲了敲小熊家的門“咚——咚”。教師提問“小雞敲了幾下門啊？”幼兒回答后出示相應數(shù)字，也可以讓幼兒用手指表示數(shù)字2
�。�3）出示第三只小動物頭飾（小刺猬）。“小朋友們看看又來了一只小動物，它是誰��？”。幼兒回答”小刺猬“。那我們看看小刺猬是不是個懂禮貌的好。”咚咚咚“哈哈小刺猬也很懂禮貌，小朋友們聽到它敲了幾下門嗎？出示相應數(shù)字卡片認識數(shù)字3。
（4）出示第四只小動物頭飾（小狗）。”小朋友們知道小狗是怎樣叫的嗎？“”汪汪汪“。”咚咚咚咚“小狗也來到了小熊的家門口，它敲了幾下門呢？出示相應數(shù)字，認識數(shù)字4。
2、引導幼兒練習在點數(shù)的基礎上說出總數(shù)。
（1）出示火車圖片，帶領幼兒手口一致的點數(shù)車輪，引導幼兒說出車輪總數(shù)”4“。
�。�2）在火車頭后掛車廂，一邊掛一邊引導幼兒在點數(shù)的基礎上說出總數(shù)1、2、3、4。
3、幫助幼兒認讀數(shù)字1——4，練習數(shù)物對應。
（1）教師分別出示數(shù)字1——4，將數(shù)字分別貼在車廂上，啟發(fā)幼兒它們像什么，引導幼兒認識并記住。
�。�2）出示小動物的圖片。想一想那個小動物是第一個來小熊家做客的？然后誰是第二個？第三個？第四個？它們是怎么做的？加深對數(shù)字的印象。
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